童话手抄报怎么画?这成为老师和学生比较纠结的问题。一份精彩的童话手抄报有助于宣传童话的美，童话手抄报体现设计中的观点以及设计风格。欢迎阅读小编整理的童话手抄报，希望能够帮到大家。

　　低幼知识童话的情节安排

　　第一步，选准知识内容――往往是一点一滴的知识内容。那么，是根据什么来选的呢?我以为，这个知识内容.要能够为幼儿接受，并且尽可能是新鲜一些的。第二步，应该说是整个创作过程中最关键的一步，那就是构思、设置出相应的故事情节。我来举几篇自己近年来写的低幼知识童话做例子，着重说一说，我是怎样进行情节安排的。

　　先以《蚂蚱打赌》(《科学童话选?续集》;科学普及出版社)为例，当低幼儿童对兽类;鸟类、昆虫的生理特点缺乏了解的时候，常常从自己的身体上找答案。比如，蚂蚱是怎么呼吸的?把蚂蚱的头浸入水中会怎样?低幼儿童一般都会想当然地认为，蚂蚱同人一样，“用鼻、口呼吸，把头浸入水中便会被淹死。其实，蚂蚱是用肚子两侧的气管呼吸的。把头浸入水中，自然淹不死。只讲这一现象(知识)，低幼儿童是可以理解的，而这知识本身，又会引起低幼儿童的兴趣。那么，用一个什么样的故事情节来“表现”这个知识内容?我写了蚂蚱同蚂蚁打赌的故事：雨后，蚂蚱偷吃完庄稼，同蚂蚁打赌说，他把头放进积水的垄沟里，几小时也淹不死，蚂蚁们笑着不相信，结果，蚂蚱赢了，正要把每个蚂蚁踢两脚……这时，螳螂来了，它们把蚂蚱的肚子放进水里.尽管头还露在水面，但蚂蚱却淹死了。