白雪歌送武判官归京(公开课教案)

时间:2021-08-31

  教学目标:

  (一) 知识与技能:

  1、反复朗读并理解背诵课文。

  2、培养欣赏品味诗歌的能力。

  3、积累关于咏雪和送别的诗词名句。

  (二)过程与方法:

  运用情境法、朗读法和自主探究、合作交流等方法,先学后教,培养学生自主学习的能力。

  (三)情感、态度和价值观:

  教育学生珍惜感恩社会,珍爱生活,珍惜友情。 教学重点:

  1、朗读诗歌,并理解背诵。

  2、培养学生欣赏品味诗句的能力。

  教学难点:欣赏品味诗句。

  教具准备:多媒体课件 课时分配:1课时

  教学过程:

  一、导入新课:

  师:诗歌按内容来分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

  唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王维、王翰、李颀等。

  边塞诗主要是描写边疆征战生活和塞外风光的作品,一般表现建功立业、奋勇报国、抗敌御侮的主题,是盛唐时期诗歌的一朵奇葩。

  问:你知道有哪些描写边塞战争的诗句?(可根据学生的回答展示课件)

  1、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 (唐.王之涣.《出塞》)

  2、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

  (唐.王贺.《南国》)

  3、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? (唐.王翰.《凉州词》)

  4、秦时明月汉时关,万里长征人未还。

  (唐.王昌龄.《出塞》)

  5、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (唐.王昌龄.《从军行七首》) 师: 这类诗大多格调高昂,气势磅礴,感情激越,意境开阔,章法多变,充满悲壮色彩和英雄气概。从中我们既可看到黑云压城,狂风怒嚎、大雪飘落、沙石飞舞、将士搏杀的壮烈场景,也可感受到征人的痛苦、闺妇的哀怨和人民的灾难。

  那么你知道怎么去赏析边塞诗吗?赏析边塞诗至少要把握以下几点:

  ①了解诗歌创作的时代背景 ②弄清每首诗思想感情的细微差别;③体会不同的艺术风格。 现在我们一起来欣赏唐代边塞诗派的著名诗人岑参的边塞诗 二、检查预习:

  1、简介本诗写作背景:(由学生介绍)

  唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。

  武判官的是他的同僚,要回京述职, 岑参便写下了这首咏雪送别之作。

  2、解题:诗歌题目《白雪歌送武判官归京》告诉我们哪些信息?

  学生回答:“白雪歌”即“白雪之歌” (咏雪),指明了天气情况,“送武判官归京”点明人物(诗人、武判官)、事件(归京),告诉我们这是一首雪中送别诗,表达了诗人因朋友返京而产生的依依不舍和无限惆怅之情。

  3、指名一学生朗读诗歌。