生活教学总结

时间:2021-08-31

生活教学总结(通用7篇)

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编整理的生活教学总结(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  生活教学总结1

  一学期的教学工作结束了,回顾过去的工作,在教研组的支持、指导下,顺利的完成了本学期的教学任务。

一、业务学习

  本学期我所教的是初二年级1-----6班的思想品德,思品教学对于我来说仍然是陌生学科,上起课来有一定的压力,面对这一情况,为了更好的完成教学任务,我不断的学习,像李老师学习,不断地向他请教,一学期下来,受益匪浅;另外,我还购置了一些有关死拼教学的书籍,争取在课堂教学中做得更好;除了这两个方面以外,还不断的上网查资料,更有效的提高教学质量。

二、 落实“堂清”要求,减轻学生负担。

  根据我校实际情况,学习杜郎口先进教学理念落实堂清要求,在初二思品课教学中,课前不安排学生预习,课后不安排学生练习作业,教学任务和目标在课堂内完成。为了更好的提高课堂效率,向45分钟质量,要能力,调动学习积极性,培养学习兴趣。具体做法是,以学为本,先学后教,当堂训练。精心设计学习目标,鼓励自学,鼓励探究,培养能力。思品教学对学生来说,最重要的不是掌握知识,而是知识的形成过程,因为知识的形成过程不仅包括了知识发现、形成及解决问题的途径和手段,而且也包括了概念形成、问题发现、思路探求的科学程序和方法。因而必须突出“学”在教学中的地位。当然也要进行适当的引导,教师的“导”应体现在 组织学生积极主动地参与学习过程 ,独立思考,自己得出结论。同时对学生的学习活动进行及时反馈,及时补偿,及时训练巩固。减轻学生课后的作业负担。

三、利用学案指导自学,及时巩固

  在学案上,首先展示本节课的学习目标,让学生明确学习任务,初步了解所学内容。然后,由学生按要求进行自学,初步掌握相关的基础知识、概念、理清知识链条,并尝试用掌握的知识分析问题、解答问题,完成自学检测,对自学难以完成的问题,进行合作探究。在指导学生自学探究的过程中,鼓励学生探索适合自己的阅读思考方法,养成合作探究的学习习惯。在巩固练习时,鼓励学生自主完成,培养独立思考的能力。巩固练习能够起到巩固新知,深化理解,培养能力的目的,学生对此也很重视,因此,这个环节完成的较好,取得了一定的学习效果。总之,利用学案进行教学,体现了学生的主体地位,有利于落实“堂清”的要求,有利于培养学生的自学能力,便于学生掌握知识和运用知识。

四、在这一学期的教学工作中,从学案的开发与使用,到学生独立预习习惯的培养,以及与学生的反馈交流等还存在着很多不足之处,需要在今后的工作中不断努力,提高工作效率。

  生活教学总结2

  本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作,教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:

  在这一学期里,在教育教学任务中,我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

  教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  本学期的品德与生活的教学中尽量做到:

  1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识地要求自己。

  2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣。为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

  3、爱护周围的自然环境,节约资源。关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情。了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。

  4、对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进行探索。能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

  在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  今后努力的方向:

第一、加强专业教学水平。

  教师的专业即是教师之本,我将在具体的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研能力、教学水平,并通过听课加强互相学习,通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。

第二、继续加强品德与生活学科教学研究,努力提高教研水平。

  总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,创造性地开展教学工作。