学校优秀工作总结

时间:2021-08-31

学校优秀工作总结(精选6篇)

  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的学校优秀工作总结(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  学校优秀工作总结1

  本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标,以科研为龙头,深化课堂教学改革。开发校本课程,建立校本培训机制,开展校本教研活动。加强教学质量监控,提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生,培养学生创新精神和实践能力.

  一、加强理论学习,树立新的教学理念

  我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  二、加强校本培训、提高教师素质

  提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

  上学期北京市下发了《中小学课堂教学评价方案》,结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上,思考我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课,逐步理会评价的意义。

  三、狠抓教学常规工作,重务实,重实效

  1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。

  2、 坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

  3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

  学校优秀工作总结2

  忙忙碌碌、快快乐乐的一学年就要结束了。多年来,我校以“学生的生存发展”为核心,“提高学生的生存技能”为根本展开教育教学工作,在全体教师的努力下,在方方面有了较大的改观。

  一、安全工作

  学校的安全稳定是学校开展正常教育教学工作的先决条件,为切实抓好“保安全、保稳定”工程,我校始终坚持“教育为先、预防为主、杜绝为首”的工作方针,实行“一岗双责、责任到人”。

  在平时的工作中,我们将安全教育渗透到课堂、生活中。开设了安全教育课、健康课,不厌其烦的说教。反复演练火灾、地震等自然灾害的逃生技能、技巧;在学生的档案上详细记录了每位学生的身体状况,以及监护人的联系方式和住址情况,制定了各方面紧急预案;利用社会课让学生反复识记家人的电话号、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修课。

  我们值日教师职责明确、分工详细,无论上课、下课、放学教师学生时刻相伴,确保学生的人身安全;制定了《值日教师职责》、《班主任职责》,将安全工作尽可能的细化,做到防患于未然。在平时的工作中,发现某一环节出现漏洞,尽快弥补纠正做出特殊强调。

  二、环境卫生

  我校的室内外卫生分段划分,教师监管,学生操作。每天早晨值日教师到校后就监督指导学生打扫,从内到外,一点一点、一步一步、甚至于手把手的去教,现在我们的每一学生都可以顺利完成各自的值日,使他们学会了生存第一简单却又离不开的技能。无论地板、桌面、花卉、书本、扫具都干净卫生、摆放有序。

  三、教师方面

  教师的师德师风、工作态度是我们思想教育的主线,以团结稳定、和谐发展为主旨,树立“校兴我荣、校衰我辱”工作作风,团结协作、勇于负责的主人翁意识,培养爱校、爱生、爱岗敬业的积极性,营造讲工作、讲大局、比学习、比奉献的良好氛围。杜绝体罚与变相体罚学生,尊重家长,与家长一同给孩子创建一和谐的学习、生活环境,让他们融入社会、快乐生活。

  强化教师的自身学习,提高我们的业务能力。

  特教教师更需专业,我们的教师百分之九十是从普校来的,我们要明白我们知识层面的不足,要想提高我市的特教事业,我们必须不断的学习才可胜任当今的特教工作,才可赶上兄弟学校,才能更好的实施“医教结合”自己找资料学习和参加培训是我们提高业务的重要途径。一年来我们的教师认真备课,反思不足,加强学习,参加培训、写好感受。这一切通过教师的备课本和学习笔记,随手揭开一页就可以看出他们的认真与耐心。他们除了认真完成教育教学工作外,还不断总结工作经验,结合实际撰写教学论文,为以后的工作提供得力的依据。

  四、学生方面

  学生的自理能力有了很大的提高。通过努力,学生学会了整理自己书包、各自的值日不再有教师的监督就可以将室内外卫生清扫干净,且能把卫生工具放在指定的位置。学生间相互间的交流多了,课休时不再傻傻的呆在墙根下,而是在一块丢沙包,丢手绢或玩简单的扑克游戏。

  学生的自控能力有所改善,能坚持按时到校,按时做作业。

  学生的作业本和练习本分开,不在混为一谈,设置了学生档案,记录学生的成长历程。根据每学期每位学生的学习内容,学期末进行测查,对教师学生有了评估和测查,为以后我校教育教学的发展提供了有力的依据。

  如今,国家要求特教要两头延伸即学前教育和职业高中教育,这很好:学前教育我们可以进行“医教结合”,给予恰当的“干预”和“康复”,职业教育可以让他们掌握一技之能,提高他们的生存质量,使他们更可能的“融入生活、回归社会”。如今我们在康复、和干预这一块虽没有较先进设备和辅具,但我们学校不甘在这方面成为空白,使学生错过更好的干预、康复时机,我们想方设法就地取材,教师通过自制教具、辅具让我们的学生进行康复训练如:

  1、让学生自带黄豆每天上午定时对学生的精细(捏拿)动作进行训练。

  2、利用体育课对学生进行身体平衡和协调训练。

  我相信在教师和学生的努力下,这一手工课,一年后会有成效的。

  在常规的教育教学活动中,我们通过做操、拍皮球、跳绳、跑步等游戏活动,在增强学生体质的同时提高学生的动作协调能力。开展“我能行、我挺棒”主题活动,让学生每天课前大声、规范的进行“自我介绍、我今天的心情、我今天的所见所闻”等交流活动,提高学生的语言交往能力。创设和谐、健康、文明、自信的校园环境。

  这一切的一切在别人看来微不足道,但我觉得很是欣慰,从这一切可以看出我们的教师学生都在努力、都在进步、都在发展。“不怕慢只怕站”教师学生都动起来了,学校的发展指日可待,是有盼头的。尽快赶上兄弟学校,也将不再是一句空话。

  在新的一学年我们要继续努力,克服困难,将教育教学工作尽最大努力做到最好。