远程研修为一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。今年我有幸参加玉门第二期远程培训,有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段的学习生活中,,我忙碌着、劳累着,,我每天累着并快乐着……因为,我收获了知识更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳,积极研修
在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
具体做到了以下几点:
1、积极认真的观看视频学习,在线学习时间近两个月,并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业9篇,选修13作业篇,评判作业41次,发表感言18篇,评论152次。
二、受益匪浅,感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力,同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励,使我对此次研修有了新的认识,她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力,力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信:我研修、我进步、我快乐!
总之,我在研修中的收获是沉甸甸的。我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力。
这项全国中小学农村教师培训计划为我们的教师创造了良好的学习机会,
1、著名
2、教育信念就像一盏明灯,指引着教育者的行动方向。有理想才有行动。当今社会,多种价值观并存,让人迷茫,迷失方向。在这次远程培训学习中,我对自己的职业有了正确的认识。无论教师的社会地位和保级地位如何,我都应该为教师这个职业感到骄傲,我自己也感受到了深深的职业幸福感。“追求自己的教育梦想,是每一个优秀教师不可或缺的素质。
3、注重教师人格魅力的塑造和培养。教师的性格影响孩子的成长。好老师是引导学生做出积极选择的向导,好老师能放飞无助的心,带来希望。优秀的教师应该加强个人品味的培养,用热情点燃学生,用人格魅力影响学生,用生命关爱学生。我从课程设置和教师的教学魅力中了解到,教师的品味在于内外兼修,在于个性和特长的共同提升。修养、激情、创新是成为优秀教师不可或缺的因素。
4、教育是一生的事业,是一个不断发展的过程。所以,一个优秀的老师应该有丰富的知识。优秀的老师在繁重的教学工作后,应该不遗余力地学习充电。“问运河那么清楚,只有活水之源才能来”,深刻认识到读书学习永无止境,让自己变得博学、敏锐、自信,让教育智慧的活水永不干涸。
这次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的训练,我发现了自己视野的局限。也让我进一步了解到,进入新课程的教师不再扮演“传道、授业、解惑”的单一角色,更多扮演的是“组织者”、“指导者”、“推动者”、“研究者”、“开发者”、“合作者”、“参与者”、“学习者”的多重角色。为了不断完善我们的教育
这是我第二次参加在线培训,通过远程学习基本业务能力,全面提升了自己,对以后的发展会起到积极的推动作用。现在,我将我个人
这次在线培训,在学习方法、学习资源、培训方式、教与学的关系等方面,确实引导了教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”、“在合作中构建资源”。这一次,我在培训中充分体会到了真正的内涵和丰富的知识,同时,我个人觉得,一次知识的升华就是从这里开始的。一般来说,有多种形式,有名师的专题讲座和分享,有学生围绕专题的互动讨论。——回顾我最近的学习,无论是知识积累还是教育教学理念,我都既有观念上的洗礼,也有理论上的提升。
首先,效果是真实的在这个学习过程中,学习时间不长,但学习效果是真实的。坚持每天上
收获:在培训学习过程中,大量的案例、课堂记录、
第二,通过这次训练,我学会了如何面对困难要经常学习,努力学习,勤奋学习,才能有所收获。这次长跑训练教会了我面对困难。让我意识到,其实教学过程是一样的。如果你想在教育领域做出贡献,你必须敢于面对困难,做出不屈不挠的努力,才能取得成就。
收获:没有成功者的路是平坦的,没有失败者的路永远是坎坷的。只有经历困难并克服困难,我们才能取得最终的成功。
成功=天赋、勤奋和挫折
第三,通过这种培训,大多数教师的收益是沉重的收获:“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”和“在合作中建设资源”。老师获得了很多鼓励和感动。学生作业的留言中鼓励的话语让我更加明白:学生需要鼓励,这是罗森塔尔赢得的;老师需要鼓励,教学需要欣赏。
第四,存在一些问题
1、硬件问题:由于我们是农村小学,很多老师还没有达到一机办公的状态,所以硬件设施限制了老师参与
2、软件问题:由于我们是农村小学,
3、教师问题:少数教师对自主
总之,大部分老师在这次培训中收获很大。我已经尝到了在线培训的甜头,在以后的工作中会更加积极主动的参与在线培训,不断提高自己的教育教学能力,在在线培训中和大家一起健康快乐的成长!在未来的教学过程中,我们应该将新课程理念应用到自己的教学实践中。只有认真学习新课改的专题,认真教学生,才能与学生分享新课改下数学教学的过程和成果。 小学教师研修总结7
作为一名语文老师,我对语文教学有一些想法,如下:
首先,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养
语文是一门充满
(一)、注意新课程的引入。
“兴趣是老师”。在教学中,我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。比如在介绍新课程的时候,可以让学生一上课就被安排在一个轻松和谐的环境中,不知不觉就学会了汉语。我们应该根据不同的类设计不同的导入方法。可以用多媒体展示文字的图片,让学生进入场景;也可以以讲故事的方式导入,通过激发兴趣,设计悬念,触发设计,激发学生的灵性,打开学生学习的大门。
(二)、培养积极探索的习惯,培养求异思维能力。
在语文教学中,读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。因此,在语文教学中,要建立语义理解和体验,就要引导学生见仁见智,大胆发表意见。在思维辩论中,教师穿针引线,巧妙点出,促使学生在激烈的辩论和思维的碰撞中得到语言的升华和
第二,注重阅读和讲评,让课堂教学“活”起来。
小学语文教材中的每一
第三,注意课内外结合。
在课程改革的实践中,我们把语文教学的触角伸向了广阔的世界。让学生多读课外书;通过这些收集和阅读,为深入理解文本内容奠定基础。其次,注重丰富多彩的语文实践活动。比如我在学习《西湖》的时候,会找相关的资料和图片给学生欣赏,让他们有身临其境的感觉。另外,我注重学科的融合。让学生从不同的角度,以不同的方式获取知识,培养能力。
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