学校的作总结3

　　转眼间，大一生活接近尾声，在青协的工作也即将画上句号。回首一年的忙碌，青协的种种工作让我对自己有了更深刻的认识，看到了自身那些曾经看不到的盲区，发现了自己的优缺点，让我的各方面能力都有所提升。无论是在青协做过的哪一件事，大到举行活动，小到申请教室，都让我有很多收获，更让我知道了自身需要改进的地方，对未来有了更明确的目标。

　　刚进入第二学期，青协首先展开了“老吾老以及人之老”的走进西永敬老院活动，活动共举行了三次，每次带领志愿者14—20人前往探望老人。总体上，我们的活动开展还是比较顺利的，十分有意义，尤其是第二次，我们提前与志愿者联系并召开了小型会议，大家一同商量策划，志愿者们十分积极。我们采取了部分人与爷爷奶奶包饺子、其他人陪老人聊天下棋的方案，效果极佳。

　　当然，在实践中也发现了些许问题。我认为最大的问题便是志愿者信息不完备，这种副部带领干事，干事带领志愿者的小组制度体系还不够成熟，由于志愿者是在第一学期招募的，举行活动时志愿者们的积极性有所下降，同时通知志愿者时也很仓促，效率不够高。所以，如果今后要将敬老院活动继续进行下去的话，我认为一定完善整个体系。另一大问题便是活动形式不丰富，由于时间不够充分，活动准备仓促，类似表演节目等的形式就难以展开，在今后应增加活动形式，充分的进行准备，这就对我们干事有了更高的要求，务必要提高工作效率，有计划的、按部就班的完成任务。

　　几乎与敬老院活动同一时间，我们开展了团学专项活动。自认为这项活动还是十分成功的，以引导班级申报项目为主要工作，参与评定各个项目的效果是否达到预期目标，并进行颁奖典礼。活动旨在提高学生相应的能力素质，发挥学生的主动性，积极性，让广大学生也参与到一个活动的构思、策划、实施中去，是十分有意义的。

　　让我印象深刻的还是公益DV大赛。为什么这么说呢，原因之一，是各个班级的视频让我深有感触，学到了很多知识和创新的想法，每个视频都有他的闪光点，有的视频后期剪辑工作做的十分精彩，在形式上新颖独特；有的视频内容别具一格，当大家都将目光聚焦在占座、友谊、母亲节等大众化问题上时，他们却以大自然，以动物的感情为主线，使整个效果提升了不少。

　　原因之二，在于我们构思策划书的整个过程。以前的我一直觉得策划书并不是十分重要的，而且也自认为策划书写的十分齐全，并没有需要修改之处，但经过听取学长学姐们的建议和意见之后，我才发现自己的错误是十分严重的。策划书指引、领导着整个活动的进行，他能够让活动有条不紊的展开，一个成功的活动，离不开一份完备的策划书。我意识到了自己在策划书中缺少了很多重要的细节，今后必悉心改正。

　　经过这么多次的锻炼，我收获了很多难得的经验教训，也深刻明白了自身缺点的致命性。那就是过于沉默，语言表达能力不强，同时思维也不够活跃，没有很强的创新思维能力，在今后的日子里，一定把握机会，做一个活泼开朗的人，敢于表达自己的观点和想法，尽职尽责，认真完成该完成的任务。

　　学校的作总结4

　　家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。

一、健全制度，加强各层领导。

　　家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的.制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益

　　我校学生有300多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

　　1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

　　2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。

　　学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

　　经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。