周五放学回家,我和妹妹在小超市买了点点心就回到了家,按了按门铃,奶奶不在家,哦,她去柯岩老家了,习惯地摸了摸挂在脖子上的钥匙,咦,没有。怎么会呢,我天天挂脖子上的,于是我们俩掏完所有的衣兜,翻了两人的书包,连影子都没有,那怎么办,等爸妈下班要很晚了。
我俩急了,妹妹说再找找,可还是没找到,突然妹妹说:“姐,你后背挂着钥匙呢。”哈哈,原来还真是,甩到后面去了,冬天冷穿着高领一时发现不了。真是“骑着驴找驴”了。粗心大意就是不得了。
以前我总把好多事情当成小事,总是草草了事。比如考试考砸了,我就说下次再来过,作业没做好,就想着明天也可以做,爸爸妈妈批评几句总是不以为然,总是不把小事当回事,像今天这件事,马马虎虎就差点进不了家。
记得爸爸也常常和我说:“欢欢,你一直都是很棒的,就是平时太粗心了,你看看,你的试卷,我们分析一下,都是因为你的粗心大意了。”也确实如此,特别是做数学的时候,老是出现这样的问题,粗心大意真是不得了,大家可一定要吸取我的教训啊,做任何的事都得仔细再仔细,千万马虎大意不得!
1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
7. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
8. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
9. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
11. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
12. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
13. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
14. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
15. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
16. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
18. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
19. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
一个炎炎夏日,我跟着大家一起来到了姐姐的家乡?——连江。我们来到了连江的海边,一片金灿灿的沙滩美丽极了,有一艘小船划了过来,大家都上船了。在海上一个个美丽的小岛展现在我的面前。船开到海中央时一群小鱼跃出了水面,像在欢迎我们。
中午,我和大家一起登上了一座小岛。岛上的石头像刀刻过的一样。我们在岛上捉螃蟹.找田螺.我在捉螃蟹时,有一只大螃蟹夹住了我的手,后来我就把它捉住了。下午我跟着大家一起去海里游泳。我一到海里,一个大浪打过来,我就喝了一口海水,海水真咸啊!大浪一个又一个地打了过来,一次又一次地把我往沙滩上推,可是我没有放弃,终于我下了海。今天我真开心啊!
蛾在沉默了一冬之后,终于把生命的壮美展现在人们面前,在生命初期便锻造了坚韧的性格。依迷花在沉默了五年之后,终于将竭尽生命毕生心血的花儿托出,令世人赞叹、惊奇。多少奇妙的故事啊,自然间的生物面对困难,挺起胸,高唱生命的`赞歌,我们人类更是在困难面前铸就了不朽的历史!
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
“壮士行,易水寒,铁骨铮铮,正气浩然,喋血秦王阁。”在那个艰难的年代,当头的国难,民族的使命都压在你的身上,你却没有退缩,背后的芦花在风中摇曳,你无悔地倒在秦国的殿堂。你的故事却被世人传唱,荆轲,一位在国难中挺胸的人,放弃生命,实现永恒的价值!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”你曾多次携长剑,走田夷,为王进谏,却一次次被人排挤,眼看小人当道、报国无路,你毅然挺胸,以自己的正义之躯作最后的筹码,汨罗江畔的那一杯沙土,两行忧郁的足迹,见证着仰天长啸的你,“沧浪之水清兮,沧浪之水浊兮”。你已随着时间流逝,而你为正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间,那片片青青的竹叶寄托着对你的敬仰,屈原,一位在正气面前挺胸而立的人,几次忆及,洒下多少热泪。
时间就是如此的无情,匆匆摧毁了一切又构建了一切,我们只能在时间的记忆中,守望过去产,回顾沧桑,为壮士之举感动,在生活面前挺胸是多么的可贵,是多么伟大的壮举啊!
古人的壮举激励着前人,鼓舞着后人,它告诉人们生活的困难是上帝的败笔,不但要将它修正,而且要上帝加倍赔偿!
那些熟悉抑或陌生的面孔,穿越记忆的长廊,也许长夜漫漫侵蚀了灵魂,黑暗沧桑了容颜,永不可来的是这在人们心中的那一盏心灯,点燃一盏心灯在困难中崛起,在生活中挺胸!
蓝天因为有了白云而变得多彩,蓝白相间多么美丽!生活因为挺胸而变得多姿,像春天穿越寒冬一般,生活多么快乐!
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨声就慷慨激越,如百鸟齐鸣,如万马奔腾。雨势减缓,声音轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳……小学作文 篇10
去年年底,下了一场好大好大的雪,大人们急得连饭都觉得吃不香了。他们担心大雪封路,交通阻塞回不了家。而我们小孩子却高兴得连晚上都不想睡觉了。白天,我们就冒着风雪,到外面招兵买马,打算痛痛快快地打一场雪仗。
我们找好了兵马分成了两支队伍。我和表弟担任双方首领,然后,各自选择了一块斜坡。我伏在厚厚的雪坡上,用冻得红红的手捏了一些雪球。我知道自己是首领,所以带头捏雪球掷雪球。两只手都冻得像红萝卜一样了,又红又肿,可是我不顾一切地捏着雪球,有时稍微搓一搓手,就又继续捏雪球。只要对方的人员一露头,我就一个接着一个地向他们扔雪球,扔得他们退回去躲起来为止。然后,我又不顾一切地捏起了雪球来了。因为我知道这可是我们取得胜利的唯一办法。我命令大家赶快做雪球。
不一会儿,我们已经捏了一大堆雪球。刚准备下令向对方开火,不料,他们已经又一次发动了攻*。说时迟,那时快,他们已经离开我们只有五米远了。我大叫一声:“同志们,狠狠地打呀!”伙伴们立刻扔出雪球。这一些雪球几乎同时飞了出去。雪球飞落到他们的身上马上碎裂了。他们看到自己不但没有占到便宜,反而给打得雪花四溅,只得纷纷往后面撤。我看到了以后立刻带领大家向前冲锋。又是一阵雪球纷飞,打得他们只好抱着头蹲在地上不动了。表弟一看,没有办法,只好认输叫他的部下举手投降。他们纷纷举起了双手。我们这才停止进攻,鸣金收兵。
这时,我们红红的小手都冒着腾腾的热气,连脑袋上都滚下了汗水来了。
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