六年级上学期数学工作总结

时间:2021-08-31

六年级上学期数学工作总结

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编为大家整理的六年级上学期数学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  六年级上学期数学工作总结1

  (一)备课方面

  本学期我从备课上下功夫认真备课,以数学课程标准为依据,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,并和同年级数学教师沟通交流教学方法、存在问题与不足,尤其是新教材新增知识,我虚心请教同年级老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并主动聆听同年级老师的课,汲取优点,改进工作,同时写好教学后记。

(二)师生关系

  新课程倡导新型的师生关系。本学期,我非常注重师生之间、生生之间的交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

(三)学生评价

  本学期,我从评价方面创新,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,注重实效,改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价,同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果。既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

(四)作业批改

  本学期除了做到认真批改作业外,重要是布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(五)辅导

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

(六)班级管理

  本学期,我虽然没有担任班主任工作,但我主动、积极配合班主任搞好班级管理工作,经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,起到共同教育的目的.。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  六年级上学期数学工作总结2

  伴着新年的脚步,本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中,我能当真备课、上课、听课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后向导事情。并普及赏识各类常识,组成较量完全的常识布局,严酷要修业生,尊重学生,发扬工作民主,使学生学有所得,从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻,放眼将来,为使此后的事情取得更大的前进,现对本学期工作事情作出总结,但愿能发扬利益,降服不敷,总结履历教导,继往开来,以增长教诲事情更上一层楼。

一、前进工作质量,上好每节课。

  为了上好课,我做了下面的事情:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①当真研究课本,对课本的根基头脑、根基观念,每句话、每个字都弄清晰,相同课本的布局,重点与难点,掌握常识的逻辑,能利用自若,知道应增补哪些材料,如何才能教好。

  ②相同学生原来的常识手艺的质量,他们的喜爱、需要、要领、习惯,学习新常识也许会有哪些坚苦,采纳响应的提防法子。

  ③思量教法,管理怎样把已掌握的课本教授给学生,包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。

  ⑵教室上的状况。

  组织好教室工作,存眷全体学生,寄望信息反应,替换学生的存心寄望,使其坚持相对不变性,同时,激起学生的情绪,使他们产生愉悦的神色,缔造精采的教室空气,教室说话简捷明确,降服了之后一再的短处,教室提问面向全体学生,寄望激发学生学数学的喜爱,教室上讲练团结,部署好家庭功课,功课少而 精,减轻学生的承担。

二、当真做好落伍行转化事情,增长全班配合前进。

  小学生爱动、好玩,穷乏自控手段,常在学习上不能定时完成功课,有的学生剽窃功课。针对这类标题,抓勤学生的头脑教诲,并使这一事情贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的向导和辅佐事情,出格在落伍生的转化上,对落伍生全力做到从和睦开始,好比,握握他的手,摸摸他的头,或辅佐清算衣服。从歌咏着手,全部的人都盼愿获得他人的领略和尊重,以是,和差生攀谈时,对他的处境、想法暗示深入的领略和尊重,尚有在品评学生之后,先谈谈自己事情的不敷。

三、 起劲参加听课、评课,客气向偕行习工作要领,博采众长,前进工作程度。

  在本学期中,我起劲介入校内、外听课、评课活动,前进自己手段。学甚至用,我在工作事情中也寄望了学外行段的作育,把教授手艺和成长智力、手段团结起来,在常识层面上注入了头脑情绪教诲的身分,施展学生的创新意识和创新手段,让学生的各类素质都获得有用的成长和作育。

四、喜爱普及,博学多才,拓宽常识面,为工作内容注入奇怪血液。

  全力前进专业技术程度,前进工作质量,使教学清晰化,层次化,正确化,情作用,活跃化,做到线索清晰,条理理解,三言两语,深入浅出。在教室上出格寄望替换学生的起劲性,增强师生互换,充实浮现学生的主体浸染,让学生学得容易,学得轻松,学得舒畅;寄望精讲精 ,在教室上大学讲得尽也许少,学活跃口下手动脑尽也很多;同时在每堂课上都充实思量每个条理的学生学习需求和学习手段,让各个条理的学生都获得前进。