第六课 终身受益的权利
第一框 知识助我成长
1、教育的含义:
教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。
2、教育的作用:
教育是每个人生活的准备,唤起人的潜能,不断的提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础。对于民族、国家来说,教育成就未来。
3、受教育权的含义:
受教育是一项基本的人权,依据法律的规定,我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的权利,以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、义务教育的含义:
是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的三个特征是什么?
①强制性;②公益性(免费性);③统一性
第二框 珍惜学习机会
1、如何维护自己的受教育权:采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2、如何履行受教育的义务:
受教育既是权利又是义务。①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律,尊师敬长,努力完成规定的学习任务的义务。在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意培养成良好的学习习惯,提高学习能力。
第七课 拥有财产的权利
第一框 财产属于谁
1、财产所有的归属划分:有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有
2、公民合法财产的范围:
根据法律规定,公民的个人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产
3、财产所有权:
指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国,公民合法财产的所有权受法律保护。
4、保护合法财产的所有权的意义
对于维护公民正常生活,保障其积极参加社会主义现代化建设具有重要意义。
5、方式有那些?
①法律:宪法;
民事法律(民法通则和物权法)是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;
刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
②方式:请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等。
5、当我们的财产所有权受到侵害时,应该怎么办?
所有权归属发生争议时通过诉讼确认归属,被他人非法占有拒不返还时通过诉讼要求返还,受到不法侵害已经毁坏或者灭失时通过诉讼要求赔偿,出现行政违法现象时通过诉讼要求依法撤销裁决或予以行政赔偿。
第二框 财产留给谁
1、遗产:被继承人遗留的个人的合法财产。
作为遗产的必备的条件: 一、必须是公民死亡时遗留的财产; 二、必须是公民个人所有的财产; 三、必须是合法的财产
法律上将遗留财产的死者称为被继承人,将依法继承死者遗产的人称为继承人,根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的
2、继承权:指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
3、法定继承:
既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第一顺序继承人:配偶、子女、父母;
第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
注意:继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。
遗产份额的分配原则:一般情况下均等分配,特殊情况可以不均等分配。
4、遗嘱继承 继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。
其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
5、遗赠 公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人
遗赠不属于遗嘱继承。
6、当遗产(财产继承权)发生争议时,我们应该怎么办?
一、我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华民族传统美德,践行社会主义道德。二、当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。
第三框 无形的财产
1、什么是智力成果?
是指依靠脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科技成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2、智力成果权包括哪些?
智力成果权也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。
3、当自己的智力成果权受到侵害时,应该怎么办?
①要运用法律来维护自己的合法权益;②我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
依法保护未成年人的智力成果权。