历史教研组工作总结

时间:2021-08-31

历史教研组工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的历史教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

历史教研组工作总结1

  本学期共开展教研活动8次,主要围绕新课标、新教材辅导进行。方式是专题讲座。郭树清老师进行两次新课标、新教材专题讲座,为组内教师熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引领作用;刘金伟老师为全组教师上了一节网络课;李伟老师为组内教师上了一节汇报课;郭树清老师代表历史组为全校教师上了一节高一新教材示范课。此外,杨华、刘金伟老师两位历史组接受教育大检查。

  本学期教研工作特点

  参加公开课、示范课的人多。组内有5人次讲公开课,绝大多数受到好评。

  紧紧围绕新教材新课标展开。

  工作的可喜之处

  组内教师参加教研的积极行动高。除了个别教师因材施教上课冲突,绝大多数教师都能按时参加并积极献计献策。绝大多数教师能够积极承担组内交给教研任务。

  教学合作意识大大增强。

  郭树清老师是新毕业的教师,为了李伟的尽快成长,徐艳老师经常听课,一起备课,解决教学中存在的问题。组内教师为郭树清老师献计献策,使他的省级骨干教师的示范课很成功。教务高三和艺体高三经常就高考辅导共同研究,资源方面共享,为今年文科综合取得好成绩奠定了基础。刘金伟老师与陈国志经常商讨教学中的疑难问题。

  组内教师课堂教学水平有了进一步的提高。

  杨华老师的课,结构清晰,基本概念交代清楚,重点、难点讲解透彻;陈国志老师的课挖掘到位;刘金伟老师的课手段新,线索清晰;李伟的课在走向成熟。

  工作中的不足

  组内教师由于工作量大和特殊情况较多,使得教研活动人数得不到保。

历史教研组工作总结2

  一、指导思想

  以素质教育为总目标,二期课改为核心,课堂教学为住阵地;以学生发展为本,提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础,教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设,提高教师的业务水平,提高教学质量。

二、主要工作

  (一)加强队伍建设,形成优秀群体

  培养高素质的学生,需要有高素质的教师。我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。

  1.教师队伍建设的总体思路及目标

  要具备高尚的师德师风;具有先进的、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力,具备扎实的专业素质;全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。

  2.教师队伍建设工作的具体内容及做法

  通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法,提高师德、理论水平,更新教育、教学观念。通过新教师教学评比,提高青年教师的教学技能。积极参加各类培训,掌握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的学历水平。

  3.队伍建设已取得的成绩

  组内教师风气正,观念新,能力强。有校教学能手两人。青年教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格。

  (二)加强学科建设,形成学科特色

  加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下:

  ⑴抓常规、重落实

  每位教师都认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》,精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作,做到了教学的“六认真”。

  ⑵抓科研、重创新

  各备课组的研究项目:高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。高三备课组重点研究高考动态、对策。并配合学校完成课题研究工作。完成历史学科校本课程教材的编制。

  ⑶重视现代教育教学技术的应用

  重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用,是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训,组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用PowerPoint制作媒体课件。

  (三)、深入开展历史研究性学习活动

  下半学期,教研组根据学校开展研究性学习活动的要求,认真组织教师学习和研讨,确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工,做到有计划、有时间、有地点、有内容,高效有序地开展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动;二是从学校和学生的生活实际出发,师生合作,确定研究性活动课题,组织课题组,制定实施计划;三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况,帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料;学会进行社会调查、访问。

  (四)参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动

  1、媒体组合教学设计评优课活动(教科室)

  2、新课程改革教学设计活动(武进电教馆)

  4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动(教研室)

  5、江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛(省历史学会年会)

  通过参与以上活动,教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文《新课改下不能忽视的“课”》获常州市三等奖,武进区二等奖。,20xx学年度第一学期历史教研组工作总结

历史教研组工作总结3

  本学期,在教育局和学校的领导下,在全组教师的共同努力下,历史教研组活动按时、有序展开,基本完成本学期的各项教学教研工作,现小结如下:

  (一)加强理论学习,提高教育教学理论素养

  根据学校教务处安排,组织全组老师对新课程标准、生本教育、历史教学理论和《燃狄》杂志进行学习,特别对试卷的评讲、历史生本课上怎样调动学生积极性进行深入的研讨。使本校的初中历史生本教学的有效开展的能力得到提升。

  充分利用校百节好课活动,有计划、有针对性地研讨、分析教材。本学期我组开了3节校级公开课:吴秋亚老师的《科学技术的进步(二)》,全面诠释了在新课程下我校的生本教学特色。徐解锋老师的《香港澳门的回归和周赟老师的《海峡两岸的交往》也各有特色,三位老师都参加了市教育局组织的晒课活动。而其他组员则通过听课评课,学习了开课老师的优点与长处,提出了建设性的修改意见,同时也认识到自身存在的'问题,更细心做好学好新课程改革和生本教学工作,促进了新课改研讨氛围的初步形成。

  (二)加强教学教研工作,努力提高科研水平

  充分利用教研活动机会,开展了“介绍各级教研活动经验、传授他人教学经验”的活动。凡是本学期参加各级教研活动的老师,都要求做详细的活动记录,回来以后要及时介绍所参加教研活动的情况,并对每次教研活动中出现的新现象进行总结与分析。本学期彭飞老师介绍了在双凤中学的听课评课,孙杰老师介绍在如东景安中学的活动情况,吴秋亚老师介绍了在市一中的学科组活动,让全组成员都能分享到与众不同的教研活动带来的感悟与进步,让学校的教研活动成为市级教研活动的延伸。

  本学期末,全组成员参加在本校举行的提升教学质量活动,在听课和评课中提高各自的业务水平。

  (三)加强课堂教学的改革,着力提高教学质量

  根据学校生本教学的要求,我组继续开展历史生本课堂的探讨,在多次探讨中形成了相对稳定的明德初中历史教学课堂模式,那就是:充分利用课前活动单,让学生先学,先学后教。根据学生完成课前活动单的实际情况,以学定教。通过一个个学生活动,教学内容形象化联系化、教学形式疑问化、教学过程训练化。

  根据这一模式,我组孙杰老师在沙一中上的市级公开课《香港澳门的回归》,获参加活动的老师一致好评。彭飞老师的《练兵考试试卷的评讲》开创了太仓市试卷评讲公开课的先河。周赟老师的《试卷评讲》获校青年教师评优课三等奖。同时,彭飞老师的《导学案在初三复习课中的有效运用研究》课题继续开展。

  在探讨教学改革的同时,也不忘教学质量的提升。经过半年的努力,我校初二年级历史成绩在期中期末中都有不错的表现,领先于校整个年级在太仓市的位置。特别是吴秋亚老师带的五个班级,在平均分和及格率都超市平均,优秀率也有两个班超市平均。初三年级的练兵考成绩较上学期期末成绩也有了长足的进步。

  (四)加强青年教师的培养,实现教研组历史教学的可持续发展

  根据本组的特殊情况,本组在坚持校贯彻青年教师导师制的同时,着力于青年教师的培养工作。本学期,吴秋亚老师继续担任周赟老师的指导教师,在师生的共同努力下,周赟老师的教学水平也有了大幅度的提升。所带班级在期中和期末考试中都有较大幅度的提升。

  (五)反思

  在取得一些成绩的同时,我们也面临着许多问题和挑战:如何在评职称遥遥无期、绩效考核全校最低的现实下,调动本组教师的积极性?如何缩小目前同一年级不同班级之间教学质量的差距?如何让全组成员都积极主动地投入到历史教研活动中?这些都是我们组坚持不懈努力的方向。