中学教师的教学总结

时间:2021-08-31

中学教师的教学总结

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,立即行动起来写一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是小编整理的中学教师的教学总结,欢迎大家分享。

  中学教师的教学总结1

  岁月如梭,一年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结

一、政治思想方面

  我热爱教育事业,热爱学校,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训和继续教育的学习。

二、教育教学工作方面

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个教书匠,更要做个教育者,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。并且常与老教师沟通交流,汲取了不少教学技巧。

  4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。

三、存在的不足

  "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

  总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

  中学教师的教学总结2

  本学期我校教学教研工作在认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》、《教育部基础教育课程改革纲要》、《某省普通中小学管理基本规范(试行)》和《z省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件有关精神的基础上,在学校新一届领导的新的思想指导下,按照县教育体育局教研室的工作部署,以新一轮“信息课堂教学达标活动”为依托,以全面推进素质教育为中心,以优化课堂教学策略为抓手,以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点,不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识,踏实做好了教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作。现就本学期来所做工作总结汇报如下:

一、全面落实了国家课程方案,扎实推进素质教育

  1、本学期严格执行国家课程方案,认真落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,开足开齐开好课程,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,无随意增减课程和课时现象。开展好了音乐、美术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。

  2、按照省市县的要求,在开展好地方课程教学工作的基础上,并因地制宜开发了学校课程,形成了学校特色。

  3、按照省市县的要求,合理安排好了学生的作息时间,严格落实好“减负”工作。

二、认真落实了教学常规管理,切实提高了教育教学质量

  1、教学常规工作是高效课堂的有力保障

  本学期重新建立健全了常规工作领导小组,着力搞好了教学常规工作的指导、监督、检查,确保集体备课、课时备课、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、实验教学等各个方面工作的实效和高效。

  2、备课

  本学期对活业备课框架及环节作了一定的修改,使更合理、更具实效性。继续实行了手写活页备课与书头备课相结合的备课方式,认真研究了市“三五x”策略和县“互动——探究”教学模式,增强了备课实用性,做到自备与集备相结合,进行二次备课,切实提高课堂效率。

  3、作业

  本学期根据《z省普通中小学管理基本规范(试行)》和《临沭县初中教学常规》的相关规定,限制了各学科作业时间,确保学生作业量不能超过1.5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业,要布置启发性、思维性作业;不布置重复性作业,布置选择性、层次性作业;不布置繁难偏旧的作业,布置课外研究性作业。不布置统一性作业,采取划范围选题并限量的办法;评定采取无分评定,注重了作业的巩固、诊断、补尝作用,要求全批全改(最好面批);注意了做题的规范性,培养做题的规范意识;七、八年级重点关注了学困生。

  4、教学质量监测

  继续抓好了教学质量监测,充分发挥了监测的诊断、补尝作用,特别是加强了质量监测的分析与研究,特别突出九年级的监测研究,努力做到及时了解学生完成课程标准要求的程度,并及时进行了补尝。实行了无分数评价。

  本学期突出加强了检评力度,实施教学常规周检查制度,教学进度周跟踪制度,每周对教师的教学常规进行检查,并及时反馈整改,做到了各种常规的及时性、针对性、有效性。