英语教研组年度工作总结

时间:2021-08-31

英语教研组年度工作总结

  辛苦的工作已经告一段落了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,是时候认真地做好工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是小编整理的英语教研组年度工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  英语教研组年度工作总结1

  在高级教师云集的xx,英语组是一个年轻化的团体,我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,工作中永远带着高度热情,总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习,很有感触,应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效,优质的服务,默默地耕耘着。在具体的工作中,我们重点抓好四个方面:

一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。组长贺玉宇带领下,我们坚持自学,不断充实自我,教师们自费订阅《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊,并认真做好摘记,大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题,全组上下形成了较浓的学习氛围。上学期,我组上报的学术论文中有贺玉宇老师的《兴趣是最好的老师》获得国家级一等奖。暑期中,宾玲老师和贺玉宇老师放弃休息日,都参加了为期十天的英语口语培训班。下学期,xx被选为国家重点示范评估单位,教师们百忙中之都没有放松学习,我们在学习中不忘记总结反思,本期共上交市区教研室论文三篇。同期,在区教研室何老师的帮助下,贺老师和罗双老师调课先后去听石峰区和荷塘区中小学英语教研课,贺老师还参加了在岳阳举办的湖南省的小学英语教学观摩活动,教师们外出学习后,返校都作了学习汇报。

二、落实常规,目标明确,努力创建教研组特色

  在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。本学期,我们组配合教导处定期做好常规工作的检查,规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。本学期,罗双老师的一堂公开课受到学校领导高度评价,这是倾注全组英语教师心血,闪耀授课教师智慧火花,让所有参与其中的人都有收获的成功的课。注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色,特别是同一年级三个班三位的教师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起讨论,她们积极地向其他教师请教“你这节课是怎么上的?你认为我有什么地方觉得不够到位?”“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、团结协作,积极进取,实现全员共同成长

  教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。十月中旬开始,我们搞了“我爱英语我爱xx”的主题活动,就充分显示出这点。在教务处的策划下,我们分工合作:贺玉宇老师寻找素材资料,设计活动方案;罗双老师培训学生,组织安排活动具体事项,黄红伟老师和宾玲老师为各轮比赛事项配合把关。在这学期的教研组展示活动中,每位老师出谋划策,积极准备。在活动中,学生的学习兴趣更浓厚了,成绩更好了,师生关系更近了,每位教师的能力都得到了提升。这正是,教学相长,全员进步,皆大欢喜!

四、增长知识、开阔视野,课外活动丰富多彩

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了一些丰富多彩的课外活动。如:本学期三年级开展了书写比赛;四、五年级开展了故事收集比赛;五六年级开展了英语作文比赛。全校学生人人参与。以“我爱英语我爱xx”为主题的活动为例,第一轮,我们在全校同时进行英语书写,英语故事大搜索和英语作文比赛;第二轮,在远程电脑室进行讲英语故事唱英语歌比赛;第三轮,选拔优胜者参加区英语故事比赛。第四轮;参加由金鹰卡通等电视台联合举办的“英语大赢家”活动。通过活动,学生开阔了视野,增加了知识。学生们积极性很高,学习的热情高涨,所获荣誉更是让整个学校掀起了一股“爱英语爱xx”的高潮!

  我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续更好地工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。

  英语教研组年度工作总结2

  本学期高三英语备课组共有7位老师,一学期以来,全组老师团结协作、务实创新,现将本学期的工作总结如下:

1、教学计划清晰化

  开学初,在制定本学期工作计划时,为进一步了解学生,并了解教学情况,分析了学生现有的英语水平,以及进行纵向横向比较,各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划,并以此作为我们的工作指导方案。狠抓基础,立足课本,组织周测,适量训练。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法写作等方面进行定量训练,帮助学生构建知识网络,便于学生的进一步发展。

2、坚持集体备课制度

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我组的集体备课有序地进行,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等,教学指导书做得很规范,并且认真学习《新课标》和考纲。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,统一进度,统一内容,统一重难点。每个教师能按时参加全组集体备课活动,踊跃发言,献计献策,对高考发表自己的看法,确立高考注意事项和应对策略。

3、互相听课,共同进步

  虽然教学任务都很重,但备课组内教师长期坚持互相听课、评课,取他人之长,补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气,加强沟通。

4、认真研究考试大纲,关注高考的信息和动态。

  从网上获取最新教学资源,科学选用外地信息卷,并根据我校实际情况对之重新组合加工,针对高考新题型,对学生进行适量的新题型训练。在较短时间内使学生适应高考要求。我们及时调整和改进了训练方式和强度。在听力训练中,我们坚持每天听一套题练习,尽可能多地为学生提供语料丰富、语音多变的资料,扩大学生的知识储备。

  总之,高三英语备课组,每位成员积极向上,在历次考试中成绩稳步上升。静下心来反思,在这一年的工作中也有一些需要完善的地方,在面对不同的、基础各异的学生,如果能选择不同层次的习题,有针对性的训练,效果一定会更好。