读书活动总结

时间:2021-08-31

读书活动总结范文(通用6篇)

  不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,我相信大家都是有收获的,是不是该好好总结总结呢?那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编收集整理的读书活动总结范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。

  读书活动总结1

  自学校开展“营造书香校园”活动以来,我们班也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读名著名篇的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。现将读书活动总结如下:

一、宣传发动,制定计划

  (一)组织学生学习《六年级(3)班读书活动实施方案》,使学生明确活动的意义和任务。

  (二)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来阅读名著名篇。老师推荐阅读书目、阅读时间、监督检查等。每天读书不得少于半小时。

  (三)做好家长的宣传工作。使家长进一步了解我校营造书香校园活动的重大意义和具体措施。

二、多方筹集图书、创造阅读条件

  (一)充实班级图书角藏书,发动学生自觉捐献,建立本班的小书库。以学生自愿捐献的方法充实班级图书资源,派专人管理,制定班级图书借阅制度。教育学生自觉爱护每一本书。

  (二)建立“好书交换站”和“个人小书库”。开展“好书大家看”活动,学生可以把家中的好书带到学校进行交流,学生之间互相交换看书等。要求每一个家庭都有藏书。

  (三)鼓励学生们到学校图书室借阅名著名篇,使每一位学生都有书读。书丰富了,每一位学生也都能读到自己喜欢的书。

三、读书活动中的具体做法

  (一)让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间。节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  (二)每周安排一节读书指导课,每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况,规定学生每天摘录五个成语、两句名言、每周背诵一首古诗,使学生的课外积累切实丰厚起来。

  (三)开展交流名著名篇的活动,学生选取自己最喜欢的篇目,和大家一起分享。每周安排读书汇报会、诗文朗诵会。通过各种形式促进学生阅读名著名篇。经过读书月的努力,学生阅读名著名篇的兴趣有了较大的提高。

  (四)老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感和日记。老师和学生一起共同欣赏一本书,谈谈读书心得。

  (五)根据学生读书情况,由学生民主推选“读书之星,”进一步激发学生的读书兴趣。

  (六)举行阅读名著名篇后的读书笔记和读后感比赛,孩子们围绕“分级阅读书目”内容写出情感丰富,感受独到的读后感。

  读书活动总结2

  在这学期我们班师生一起阅读了《三国演义》这部名著,无论是老师还是学生都受益匪浅,现将这学期的读书活动总结如下:

一、上好阅读指导课,利用好午读时间

  《三国演义》这部名著对于六年级学生来说读起来并不是很容易,起初很多孩子兴趣不大。这就需要老师通过上阅读指导课激发学生的阅读兴趣,让孩子对这本书产生阅读兴趣,爱上这本书。在这学期的开学初,我执教了一节阅读指导课。我在上指导课之前,认真准备,查阅资料,想法设法达到指导课的目的。我们班学生通过这节指导课对《三国演义》产生了浓厚的阅读兴趣。每天中午12点到12点半都能静下心来去读书,并认真撰写读书笔记。

二、定期交流,享受读书过程

  在读书的过程中,每隔几天,我都会和孩子们交流一下阅读收获,谈一谈或者聊一聊这本书,有时候会询问一下和《三国演义》有关的知识,了解一下孩子们的阅读情况。及时鼓励孩子们认真读书,同时也真正走进这本书,享受阅读的过程。

三、上好读书交流课,分享阅读收获

  在11月份,孩子们读完了这本书,每一个人在谈到这本书的时候,都能眉飞色舞的谈上一段,或是三国英雄,或是三国故事。这时我们共同上了一节读书交流课,在这节交流课里,我们聊三国知识,读三国美文,讲三国故事,品三国英雄。在讲三国故事这个环节,孙冬悦、邢海俊等同学将三国故事演绎得惟妙惟肖,赢得了全校师生的一致好评。在谈心目中的三国英雄时,孩子们对曹操这个人物也能谈一谈自己的看法。通过读书交流课,我们分享了阅读收获,心灵上也得到了洗礼。

四、展示阅读成果,享受读书乐趣

  在上完读书分享课后,孩子们开始动手画手抄报,将自己对这本书的感悟展示出来。同学们还认真写了读后感。学校要求全校共同上读书汇报会,每个班表演节目。在准备阶段,我和孩子们共同商量决定表演课本剧《桃园三结义》和《曹操败走华容道》,最后再进行全班古诗词朗诵《滚滚长江东逝水》。我和孩子们认真准备道具,精心排练节目。功夫不负有心人。我们班表演的节目得到了学校领导和师生的一致好评,荣获了优秀读书班级的称号,同时也是全校获得读书之星称号最多的班级,我和孩子们都很欣慰。

  通过读书,我们真真切切的感受到了读书带来的乐趣,带来的益处。今后,我将会引导孩子们读更多的好书,做一个以书为友的人。

  读书活动总结3

  本学期的读书活动,学生们都能积极参与到这个活动中来,也取得了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书活动,有许多感慨:现将我们班的读书活动作一个小结:

一、激发兴趣,师生共同翱翔书海

  我常想,如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。所以,为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身作则,从自身做起,每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看,并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后,第二天就挥笔写下一篇读后感,然后利用晨会课的时间读给学生听。随后大部分同学就买齐了本学期要求读的三本书,我就知道自己的做法是正确的。

二、指导方法,教师不过是引路人

  “授之以鱼,不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我特意专门在班级里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。在此基础上,我又结合用一篇文章,具体指导学生该如何展开阅读。方法如下:

  (1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如

  ①看见了题目你想到些什么?

  ②读后你知道了什么?还想知道些什么?

  ③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

  (2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法:

  ①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  ②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  有付出必有收获。本学期,虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果,但是雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,这,或许就是他们读书后最大的收获。