初中八年级语文教学工作总结

时间:2021-08-31

初中八年级语文教学工作总结(精选5篇)

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编帮大家整理的初中八年级语文教学工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  初中八年级语文教学工作总结1

  光阴似箭,日月如梭。转眼之间,一个学期的教育教学工作已经结束了,随着新年的临近,这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期,我担任八年级三班和四班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

  回顾这一学期,是在紧张忙碌中度过的,同时也感到很充实。在内心也满怀感激,也得到了各科老师和家长的积极配合和耐心帮助,才使这一学期的工作顺利地完成,内心也觉得过的很有意义。在教学中尽自己最大的努力,去完成学校布置的工作。

  1、重视学生语文学习习惯与答题习惯的培养。没有良好的习惯,再聪明的孩子也是很难有发展潜力的。

  2、重视基础知识的复习,最基本的知识,务必让学生学会,记牢,记扎实。

  3、继续扎实复习文言文,文言文教学一定做到会背,会翻译,并且做好对学生的检查。

  4、继续督促学生练习钢笔字,没有工整、整洁的卷面,在考场上是很难获取较高成绩的。

  5、强化了学生答题技能的训练。针对各类文体对学生细致分析,平时进行多种文体阅读的联系。

  6、通过平时作文的批改,我发现本学期学生的作文有了很大进步,尤其体现在思想上,考虑的很深刻,也想的很全面,这一点给我很大的信心,觉得平时的演讲,平时的名句引导,平时的交流,都没有白费,做得值。平时上课,我喜欢让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文,引导学生感悟重要内容。

  7、除了做好本职工作外,我也积极的参加学校组织的各种听课活动,认真听,认真学,感觉收获很大,听的越多,越感觉自己需要学的越多。在思想上,也不断的给自己充电,不断学习接受新的好的东西。不断的充实自己的头脑,也不断的纠正以前的认识。

  在今后的教学中,我还要更加努力的学习,用心教学,用豁达的胸怀感染学生,自信的信念引导学生,还要有社会责任感来启迪学生。

  初中八年级语文教学工作总结2

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级二班语文教学。现将具体工作总结如下:

一、细研教材、潜心备课

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

  教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。

二、激发学习兴趣,提高语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注意新课导入新颖。

  "兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念…引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关,为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

  这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读、培养语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。

  农村的学生听,说的能力相对较弱,尤其是本班学生基础差,学习习惯差,学习自觉性更差。有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。

  2、选择美文,让学生感悟理解。

  八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

  为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。

五、作业设置合理、批改及时

  在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套,同步训练、还有"一周一记"、习字等。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短

  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

  总之,我要更加努力的工作,汲取教训,总结经验,争取更好的成绩。