一年级数学教研组活动总结(2)
时间：2021-08-31一年级数学教研组活动总结3
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色，在此对本学期的教研工作做一点总结。
（一）搞好教研活动：
认真对待每一次大组教研活动，积极参加，认真记笔记；精心组织每一次小组教研活动，共同商量制定活动计划，全员参与，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都精心准备材料，活动时认真讲授，听者仔细倾听，认真记笔记。竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的凝聚力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位教师的授课能力有了很大的提高。认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作，教研组制定切实可行的计划，每位教师认真定出学困生名单，并认真完成转化记录。
（二）抓好教学工作：
1．认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们在一起通览教材，认真备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累宝贵的第一手材料。
2．认真对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量非常大，刘老师是班主任班里事特别多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。
3．创造性的出好每次单元测试：
4．组织好学校的学生计算能力测试：为了配合学校的学生计算能力测试，我们利用课堂时间训练学生的计算能力，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最后取得了较满意的成绩。
5．竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经出现了学困生，六个班平时考试时都有不及格的学生。针对这种情况，我们利用课间，想尽各种办法拉着他们和大家一起成长，一起进步。
6.注重培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开始是成功的一半”，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平时的课堂教学中，注意让学生学会听课，学会认真规范的读写习惯。
7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们组老师毫无怨言，兢兢业业，出色的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务，都认认真真的去完成。
回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，也有遗憾的不足与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！
一年级数学教研组活动总结4
转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
二、搞好每周的教研活动。
在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课，互相促进。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好！
三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。
这一学期按学校要求，我们组内金玉燕老师上的内容是《100以内数的认识》示范课，不仅为全校教师上了一堂学习的示范课，促使全校年轻老师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园教师上了一节展示课。
四、认真听评课。
每次听课之后，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。
五、存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
⑷针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！
一年级数学教研组活动总结5
我们一年级数学教研组现有6位任课教师，是一个老中青三代结合的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时善于在工作中反思不足，针对存在的问题积极改进工作。
一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。
1、继续深入地学习《省教学建议》和《新课标修订稿》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。
2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加每周一次的教研组活动，不断改进完善教育方法，增强服务意识，做到以德治教。每月都有教师承担主题式教研的公开课，并及时磨课、听课、评课。月月作好“凭海临风”主题论坛的讨论活动，并及时在校园网上跟帖。
二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。
1、组织教师认真学习了《新课程标准修订稿》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都认真学习“五精”教学常规，进一步转变教师的教学观念。
2、常规工作中，我们坚持互相学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
3、本学期教研组坚持教学“六认真”，并配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成绩有了普遍的提高。
三、展望未来，任重而道远。
回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组教学研究工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进教师专业化成长。能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更出色的表现。
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