大班班务总结

时间:2021-08-31

大班班务总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的大班班务总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班班务总结1

  伴随着“老师再见了”的歌声,简单而又隆重的毕业典礼已经落幕。我们用期待的目光、不舍的心情送走了37个活泼可爱的孩子。回顾一学期来的各项班级工作,从开学到现在我们这个由40个成员组成的集体谱写了一篇生动的影像文章。

  一、尊重——班级氛围平等温馨

  一直以来,我们把“给孩子一个充满爱的班级文化氛围,期待每个孩子花般绽放”作为班级建设的宗旨;把“尊重孩子的人格,尊重孩子的个性,尊重孩子的需要。”作为班级教育的理念。我们尊重每个孩子,我们关爱每个孩子,我们平等对待每个孩子,我们努力营造温馨平等的班级氛围。我们的努力也得到了很好的回报:我们的孩子活泼、大方,敢在老师、家长面前畅所欲言,表达自己的意愿和见解;我们的孩子学会关爱老师,主动帮老师擦桌子、摆椅子;我们的家长也更信任老师、关心老师。

  二、重视——积极做好幼小衔接。

  1、召开“幼小衔接”专题家长会,引起家长重视

  为进一步提升家长家教理念,帮孩子顺利度过幼小衔接期,我们在学期初,召开“幼小衔接”专题家长会,帮助家长了解幼小衔接的意义,分析小学与幼儿园教育形式的不同,让家长帮助孩子从心理上、生理上、能力上做好入小学的准备。为孩子顺利适应小学生活做好铺垫。

  2、帮助幼儿养成良好的学习习惯

  本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上,帮助幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比较活,且到了大班下学期尤其的不定心,上课常会坐不住,因此我们就以眼神加动作提醒,即看一下没坐好幼儿,然后再做一下手放膝盖上的动作。而对于个别特别好动,如陆爽爽、蒋泽恩则为他们安排离我们较近的位置,并多进行提问,以集中他们的注意力。

  另外我们在每一个活动中也更加注意请幼儿讲完整的话,注意提醒幼儿认真倾听别人的话,告诉他们:只有这样做了,你才能学到更多的本领。在平时,我们还请他们带来图画书,开展听故事、讲故事活动,要求讲的幼儿不但要讲清楚、连贯、完整,而且要讲的生动、形象,而听故事的幼儿也要求安静倾听,并且在听完后进行问题的互动,幼儿的积极性很高,不但提高了语言能力,而且也学到了很多道理。

  为了让幼儿更好了解小学生活,在主题活动《我要上小学》中,通过视频、图片等让幼儿了解小学生是怎样上课、怎样生活的,同时还开展了一系列适应小学生生活的活动,如背书包来园、课间十分钟等。

  3、帮助幼儿养成良好的行为习惯

  我班绝大多数幼儿的行为习惯还是挺好的,只是个别幼儿的行为需要重点帮助其改正,因此在本学期,我们还是以XX、XXX、XXX这几位幼儿为重点,帮助他们逐步养成对人友善的态度,学会良好的交际方法。

  在日常生活中,我们除了多与家长联系沟通外,还一如既往地时时刻刻注意观察孩子的行为,并重点引导孩子们不能用“武力”解决问题,要讲道理;并且结合主题活动,请他们与大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事,让孩子在具体的事件中,感受大家在一起友爱的氛围是多么的和谐、美好。让他们在这种和谐、关爱的班集体中,让孩子在充满爱的环境中学会爱别人和自己,从而减少他们的攻击性行为。

  4、帮助幼儿养成良好的生活习惯

  在园我们请幼儿自己叠衣服、被子,轮流做值日生,进行发筷子、放杯子扫地、整理柜子等,在家还请家长引导他们收拾东西等,以此帮助他们养成爱劳动的好习惯。

  我们还结合主题活动《我要上小学》,与幼儿一起探索、总结怎样整理我们的文具盒,我们书包里的东西怎样放才能更整齐、才能便于我们找到所要用的书本等物品。我们还通过一些随机的事件,与幼儿一起讨论、总结一些避免危险和伤害的方法等。

  在我们的提醒、鼓励下,幼儿现在能主动、自觉的按照不同需求整理好各种游戏材料,整理好衣物,保管自己的用品,能爱惜粮食,不断提高自己的进餐速度,就连环保意识也有了很大增强,知道有垃圾马上捡起来,还会按可回收与不可回收进行投放。

  三、热情——活动展现积极风貌。

  班风班貌、幼儿常规习惯、个性品质总在各种活动中凸显绽放。本学期,我们大班组开展了丰富多彩的大型活动。在每次一的活动中,我们的孩子都能展现出团结向上、努力进去的积极风貌。

  ★大型活动剪影

  ★主题活动剪影

  四、融洽——配合默契共同成长。

  班级每周开展工作总结会议。从保育、教学两大方向总结上周工作,再根据园务安排结合本班实际情况,进行下周工作布置,并且不定期针对突发现象和各种问题及时交流。日常工作中,大家相互协作、相互帮助:绘画活动中包老师积极帮助准备颜料、收拾桌面;包老师繁忙时我们主动帮助她拖地、擦桌子。像这样一点一滴的小事,使我们班的三位教师团结一心拧成一股绳,也使得我们的班级温馨和谐发展。

  五、不足——主题活动阴晴圆缺。

  本学期,我们开展了主题探究活动《绿色家园》《娃娃看天下》《我要上小学》,在这三大主题活动实施的过程中,《绿色家园》和《娃娃看天下》开展的很深入,不管是活动的设计,还是主题环境的创设都很有创意,处处体现了教师的用心,效果很好。但是在《我要上小学》中,我们的活动设计没有考虑到时效性与实际情况,例如:我们设计了活动《参观小学》,可实际情况是对口的小学正在改建,活动无法实施,只能通过视频讲解。环境创设也没有跟上,使得主题活动的效果不理想。

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,在今后的工作中,我们还将不断总结、不断反思、寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法。