高三年级工作总结

时间:2021-08-31

高三年级工作总结(通用5篇)

  时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编帮大家整理的高三年级工作总结(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  高三年级工作总结1

  本期来,高三年级组教师继续谨遵抓管理,塑形象,在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上,制定了年级月考、课外辅导和高考升学的具体目标,使全体师生明确了努力奋斗的方向。目前,各项工作计划圆满完成,特作如下总结。

一、有育人目标和教育教学管理思路

  年级组根据学校的办学模式实行分层教学。教学上讲究因材施教,适合各档学生,学生可以根据实际情况面对高考。我们的育人目标始终是:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。管理思路是:抓两头,促中间,既全面抓,又重点抓。一手抓上线率,一手抓上一本二本的实际人数。采取三个措施:一是对偏科的学生,进行强化训练;二是对基础好一些的学生,进行提高性训练;三是对基础差的学生,进行基础知识训练。我们制定了高三复习:“抓临界生、抓名校生、抓三校生、抓综合”的“四抓”方案。

二、本期完成的主要工作

  1、积极参加学校各种会议,及时落实会议精神。

  2、年级组、制定了《高三复习工作计划》。规范高三的教育教学,使高三年级的教学实现了精细化管理。

  3、加强了对学生的思想辅导工作。班主任和任课教师经常利用课堂内外学生进行学习和心理上的沟通,强化理想前途教育,为学生快速成长提供积极的建议。

  4、成功组织了六次月考和月考讲评,及时检测学生学习和老师教学情况,为实施新一轮教学提供导向。

  5、抓三校生。制定体育生训练计划,每天早6:00至7:10,下午18:00至19:10对体育生进行术科训练。

  6、抓综合,每周五下午利用第二节自习课进行文理综合选择题限时训练。每周六晚上6:00——9:00文理综合训练。

  7、落实集体备课工作。全体高三教师做到“三定”(定时间、定地点、定内容),“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开),“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅)

  8、双周测试月底联考

  9、年级组在月考后分层次以班为单位举行交流会。(形式可以为动员会、师生对话会等)

  10、老师们按学校要求进行了坐班和值日。

三、不足之处

  1、教师们在相互听课,加强教研方面仍存在缺陷,自觉的教研气氛未能形成。还应加大气力钻研教材、教法,大纲、考纲,高考试题及学情。

  2、学生管理上仍有间隙,个别学生不良的行为习惯特别是学习和卫生习惯有待加强整治。

  总之,本学期年级组在学校的统一领导下做了一些具体的工作,取得了一定的成绩,但也存在不足,我们百尺竿头,更进一步,从严要求,为来年高考取得理想的成绩而努力奋斗!本期来,高三年级抓管理,塑形象,在学校制定的教学、卫生等方面的管理制度的基础上,制定了年级月考、课外辅导和高考升学的具体目标,使全体师生明确了努力奋斗的方向。

  高三年级工作总结2

  紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年,在各级领导的正确领导下,在同学们的勤奋与努力,全组老师们的团结拼搏、默默奉献,在优生缺乏的情况下,今年的的高考录取情况(含体艺、三校生)达到预期,我们高三年级基本圆满完成了教育教学任务。在一年的工作中,我们全体教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,因材施教,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成良好的学习氛围。在部校长、年级蹲点干部及年级主任的领导下,xx届高三的教学工作一直在有条不紊地进行。

  下面从以下几个方面回顾、总结高三年级一年来的工作。

一、高三年级整体情况

  20xx届我校高三年级共有386人参加高考,共分9个班,其中理科班3个,文科班5个,三校生班1个。

二、校领导的关心、支持

  学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年级的教育教学工作一直备受学校各级领导高度重视。学校全体行政在百忙之中仍经常深入到高三年级的课堂,为我们高三年级的教育教学工作把脉,并提出了许多宝贵意见。高中部领导不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向,而且还对高三年级具体的目标、计划进行把关、部署。例如,他们每次认真部署高三的每次月考及模拟考试,认真组织每次综合考试,对年级工作组在实际工作中出现的各种不足给予了及时的提醒,为年级解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受鼓舞,干劲十足。

三、完成的主要工作

  1、 积极做好德育工作,促教学质量提高

  一年以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。例如:在高考前100天举行了“高三百日誓师大会”, 鸣响高考号角,放飞同学们自己的理想与希望,激发同学的责任与紧迫感。在毕业前夕,为了学生减轻思想包袱,轻装上阵,高中部为我们高三年级学生聘请了XX教育学院的心理学专家胡教授,做了很好的考前动员及心理辅导工作。在毕业之际,各班举行了各种各样的毕业仪式,增强了师生情谊,告诉同学是要记住今天,要知道感恩。所有的这些,都为每一名高三学生的成长、成材做好正确的思想引领。

  2、因材施教,关爱每一名学生在校的学习

  进入高三后,学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个学生。特别是对那些临界生,音体美特长生,尖子生,三校生,全体老师多能给予他们特别关注,还为体艺班的学生进行学科专门的辅导。在体育生临考前我们还专门召开了考前动员会,给学生鼓劲。让那些由于高考升学而形成的消沉、焦虑等压力的同学的情绪得到了及时的缓解。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况比较稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

  3、关注各班级的常规管理的落实到位

  回顾我们高三一年来的教育、教学,各班教育教学秩序的稳定是源于我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍及班主任队伍。在学校和年级组的统一部署下,在高三年级的各阶段,班主任们多能根据高三特定时期学生的特点,制定出有针对性的工作计划。通过班会、个人交流等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习;在这里我特别想说明的是我们高三的蹲点干部,有些班主任每天早晨6点20分到校,督促学生早读,他们为班级管理付出了许多的艰辛努力。

  4、实施每周一次的重温高考冲刺誓言,时时提醒学生加强时间意识,强化时间观念,营造既紧张又有序的学习环境。

  5、成功组织召开了家长会,将学校的管理方法、教育理念等方面及时与家长沟通,真正意义上做到学校、家庭、社会相结合,协同教育,共同塑造良性的人生。

  6、成功的组织了五次月考,三次随堂考试,三次大型模拟考试,及时检测学生学习和老师教学情况,为实施新一轮教学复习提供导向。每次考试有组织,有计划,从命题,监考,阅卷,讲评到试卷分析,全体老师都很认真,负责,团结协作,特别是阅卷速度快,效率高,没有一个拖后腿的现象发生。

  7、抓好学生的教育引导工作,取得较好成绩。体育生18人有12人专业过了本科线,艺术生14人录取本科院校,三校生班夺取了XX市的第一第二名。

  8、开好每次考后的成绩分析会,对各类班级、各类学生进行积极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任教师对问题学生展开积极地谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理,解决学生存在的问题。

  9、年级强化了常规管理,用常规管理促进高考成绩的提高。历史经验表明,凡是出成绩的班均是各项管理规范、严格和养成有素的班级,所以我们严格要求各位班主任老师在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方面下功夫,确保班级的良好秩序和精神风貌,确保早午晚自习的安定有序,要向常规管理要教学质量。在高三这一年直至学生毕业,我们年级学生秩序井然。

  10、在校长的领导下,通过派老师外出学习、组织调研、群策讨论,并将外出学习的经验作及时的交流,为高三复习迎考夯实基础。

  11、积极参加各级组织的教师教学比武活动,加强青年教师的培养,取得了较好的成绩。青年教师王永刚参加华东六省一市生物优质课比赛获全国一等奖,青年教师朱振华、裴卫敏、向莉莉、胡群英、项丽、崔圆娥等积极撰写论文,并分别获国家级、省级、市级论文评比一、二、三等奖。

  本学期的高三年级组在学校统一领导下,作了一些具体工作,也取得了一定的成绩,但同时也显现出一些不足的方面。

  总之,我们全体高三教师一起经历了风风雨雨,工作中我们团结合作,相互支撑,为了完成共同的工作目标,我们一同努力、一起拼搏。也许我们的工作水平还有待于提高,但工作中教师之间的友谊和我们团结协作,永不言弃的精神是值得我们自豪的。