小学五年级语文老师教学工作总结(2)

时间:2021-08-31

  小学五年级语文老师教学工作总结3

  开学一个月了,我开始带五年级语文开学一个月了,因为新调入的教师的教师调走了,五年级语文没人带,学校安排我带。五年级有学生22人,其中男生11人,女生9人。在接班前我对该班有了两个初步的了解,即班级学生学习习惯欠佳,学习态度不端正,表现懒散等不好的习惯。转眼间,一学期的教育教学工作即将将结束了,现将本期语文教学工作总结如下:

一、教学内容:

  五年级语文是苏教版的版本,本册共七个单元26课,每单元都有语文与生活、习作、诵读积累以及口语交际。

  我按照课标的要求并结合学生的学情开展教学任务,在学生的配合下,本期教学任务顺利完成。

二、教学方法:

  针对学生的一些不好的学习方法和学习态度,我采用了一下教学方法:

  1、抓好预习和日记

  我带他们开始已一封信的形式和他们见面并告知他们的学习情况和我对语文学习的要求。我坚持每个月给他们写一封信,和他们谈这个月的收获以及下一月的计划,同时对学习好的方面进行表扬和鼓励,使学生渐渐树立信心和学习的积极性。日记,我要求他们一天写一篇,前一个月我坚持批阅,后面我让小组长代为检查,目的在培养他们积累和习作的能力。

  预习是学好每一门课程的关键。我告诉他们预习的方法,即每一篇课文在讲时,必须要读两遍,把不会的生字词画出来查字典加以解决,实在不会学问同学或者上课注意听;在读的过程中提取相关信息,并做好记录。

  2、抓好晨读,做好摘抄积累。

  朗读是语文学习的重点,为此,我每天早读给学生布置任务,采用集体朗读、自由朗读、领读等形式调动学生朗读,提高学生的朗读兴趣,进而提升学生的语文学习兴趣。

  每名学生都有语文阅读这本书,我每周利用一节课和他们一起读,并做好好词好句的积累摘抄;同时要求学生下午回家读十分钟的书,进而提升学生阅读量和阅读面。

  3、做好提优促中补差的工作。

  学习成绩的提高不是一天两天就能完成的,需要长期坚持并有好的习惯。为此,我通过每次考试,通过和学生的交流,我把学生分为不同层次,而且不同层次的同学之间相互帮助、相互比较,使他们明白学习的目的和意义。同时,学习习惯和学习方法好的学生,我加以鼓励指导,并让他们协助抓好学困生;一个班集体,学困生的态度转变,班级的整体成绩就提升了;对于中等生,我则采取谈话和表扬鼓励的形式使他不断进步,而且中等生我是拿在手中的。学困生不是学不会,而是态度和、学习习惯以及心理的问题,针对于此,我了解他们的学习生活以及家庭情况,和他们谈心,帮他们转变,使他们能爱学习。

三、教学感想及展望

  一学期的教学工作即将结束,我感慨万千。我知道学习不是一两天的事,但学习关键要看家长的管理和指导,在学校,老师说的,学生不一定听。语文是一门大学科,语文是一门语言,也是一门工具。要想学好它,必须多读书,读好书;多积累,度摘抄;要成活到老学到老的大语文学习习惯。

  我相信学生们随着时间的流逝,他们会明白语文学习的重要性,也相信他们通过自己的努力能学好语文的。学习是为了更好地生活和生存,我相信他们在学习这条路上会走的更好更远的。

  小学五年级语文老师教学工作总结4

  这学期,本人担任五年级五个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

  备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。同时,积极采用多媒体教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!