小学一年级教学的工作总结(2)
时间：2021-08-31五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说： “认真书写不仅能提高作业的准确率， 而且对端正学生的学习态度， 养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿 拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检 查。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我 将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验 教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
篇三：小学一年级数学教学工作总结
一年级一学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指 导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不 出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方 面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要 求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》《小学生行为规范》 ，学 期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大 大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好 班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情， 经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去 哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的 聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他 们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊 天的时候告诉他们： “你又进步了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们 ， 说： “你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时，经常 听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一 脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的 最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到 老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到 提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛 来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的 小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在 教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、 七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得 当的措施，做好每一项工作。
关注学困生，给他们以温暖和鼓励。李子原、黄伟龙等同是班里学习吃力， 纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他 们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着 他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老 师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大， 尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也 就越来越多了。如我班在
六、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱 不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时 候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要 天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨， 这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是 很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任 心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对 待我的每一位学生，永不放弃。
在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序， 让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力 探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理 中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
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