数学组教学工作总结(3)

时间:2021-08-31

  数学组教学工作总结6

  本学期在学校教导处的领导下,我科组根据学期初制订的教学工作计划积极开展工作,继续深入学习教育教学理论,不断提高教师的教育教学水平,保证课堂教学质量。现把工作总结如下:

一、学科特点及课程性质

  数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人智力的发展发挥着独特的、不可替代的作用。它是人类文化的重要组成部分,而数学素质也是公民所必须具备的一种基本素质。

  数学教育目的是形成学生认识世界的态度与思想方法。学习好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。

二、科研与教学工作

  根据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务,数学科组在学校行政、教研处的领导下,认真执行学校的教学任务,贯彻新课改的教育教学理论,努力开展和研究学校教导处提出的“分层教学模式”,坚持发挥本学科的最好优势,出色完成教育教学任务。

  (1)开展科研课题研究与教育教学技能、教育理论学习

  在数学科组教科研活动中,以科研为导向,以科研促教研,以教研促教学。本学期,由欧桂莲、黎云燕两位老师开展《构建建模意识,培养创新思维》课题研究,由梁秋华老师为主要负责人,开展《关于银行存款利息和利税的调查》研究性学习。促进我们教师的教学科研能力的培养。从课堂教学出发,研究培养学生数学创新思维的策略;从我校学生实际出发,探究有效地教学模式,提高师生之间的双边活动。

  为了提高我们教师的教育教学能力,保证学校的教学工作的高效开展,从我们数学科组的实际情况出发,一方面,我们也开展了“广听课,集精华”学习活动,组织科组内的优秀教师开展示范课,新教师学习研究。同时,也倡导大家跨学科听课学习,体会新课程标准教学如何实施。另一方面,我们也开展了一系列的教育教学理论的学习。全体成员共同学习《新教材教学大纲》、《新课改课程标准》、《教育教学理论》,不断提高自身的理论认识和业务修养。

  (2)狠抓常规促基础,从常规工作中要质量

  我数学科组坚持做到每两周一次科组会,了解学校的教学计划,有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行集体备课活动,一周一次。各备课组坚持做到:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,解决有关教学进度、疑难问题分析与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引,大家共同探讨,相互协作。初一备课组,本学期做到一章节一练习,合理安排教师进行命题,促进资源共享,统一教学进度。初一、初二、初三大备课组间开展向老教师学习活动,开展科组内示范课,促进新老教师间的相互学习。

  在日常的备课、上课上,要求全体教师统一教案,统一做法,坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改,并对学生答题中存在的问题加以评讲、纠正。

  (3)几点思考

  1、我校学生的整体素质较低,基础薄弱,学习主动性差。鉴于此,我们需要思考如何组织课堂教学,发掘学生的潜能,提高学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。我认为,我们应该加强概念性与基础性问题教学,把握好教学的深度与广度。需要探究更好的教学模式。

  2、提升教师的业务修养。我们初一数学组新老师居多,教学基本功不够扎实,经验浅薄,对高考了解不深。为此,往后我们应该加强教纲、考纲等方面的学习,积极参加听课、讲座,多点向优秀教师学习,多点上网学习。

  3、开展学科兴趣小组。为了营造良好的学术氛围,提升学生的学习兴趣,提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培优班”与“补基班”。

  4、进一步加强各备课组的制度管理,使我们的教学工作更加有序的进行。

  5、改善备课环境,规范备课形式,提高备课质量。备课组一律采取说课形式进行备课,规范资源共享。

  6、认真培养新教师,采取“以一带

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