教师师德师风总结演讲稿

时间:2021-08-31

教师师德师风总结演讲稿(通用5篇)

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在的社会生活中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编整理的教师师德师风总结演讲稿(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教师师德师风总结演讲稿1

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

  当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

  然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

  假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

  教师师德师风总结演讲稿2

各位领导,各位同仁,朋友们:

  大家好!

  很高兴今天能站在这里参加演讲,这对我来说也是一次难得锻炼和体验。

  我这人呀,虽然有这样的缺点、那样的毛病,甚至人如其名,“金枝,金枝玉叶,娇气任性,倔强”,但我这人,生性善良,有爱心;虽然偶尔有点孩子气,但是却很喜欢孩子,很愿意和孩子们玩。或许是性格使然,我觉得自己的性格非常适合我现在的职业。我个人觉得,要想做一名优秀的教师,首先得喜欢孩子,有一颗喜欢孩子的心,那是一种发自内心的喜欢。这点正符合我的性情:喜欢孩子,爱孩子。

  有时在上下学的路上,碰到我教的学生,在后面叫“英语老师、英语老师”,我都会停下来,骑着电三轮顺路把学生送到学校或家;有时在街上碰到学生大老远的从后面撵上我,就为了说一句“英语老师好!”,瞬间幸福感爆棚。

  有人说“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣 ”,我即爱自己的孩子,也爱自己的学生,但我却没有感觉到我有多么的神圣,只觉得是自己的本性使然。

  记得年前的冬季,有一次,家里的两个孩子同时都得了重感冒,尤其是牛牛,重感冒导致的鼻窦炎,一个人带着两个生病的儿子去县医院挂号、排队,等轮到牛牛抽取鼻腔内的积液时,也临近了我的上课时间,我咬咬牙,把手机给牛牛说:“你先拿着手机,在这里等爸爸妈妈,爸爸散会后随即过来,妈妈上完课后马上赶过来。”交待给护士,看着牛牛被护士按到治疗床上抽取鼻腔内的积液........拉着老二转身走,想到,我把刚满8岁的牛牛独自留在医院,泪水忍不住流了下来。身后传来牛牛害怕的哭声:“妈,别走,别让我一个人在这里,我害怕”......

  带着发烧的老二回到学校,在办公室喂过老二吃了退烧药后,调整下情绪,去班里上课,上完课后,带着老二匆忙赶到医院,牛爹已到,正在哄牛牛。护士说:“这孩子真坚强,你们母子俩真坚强。”其实呀,哪有那么多的坚强,都是硬撑的。

  都说,女人最艰难的时光莫过于孩子幼小时,而女人最最艰难的时光某过于:孩子即幼小,工作又繁忙。咱们胜小老师的工作量大家都是知道的。生活上我既想多照顾家、多照顾两个孩子、想把俩孩熏陶的更优秀,但对于工作既不想落下、又不能落下。

  刚接手四年级英语时,因为没有教过小学英语,猛一下不适应,然后我就去听刘校长的课、并总结教学方法。录课时刘校长在百忙之中给与我专业技术指导。在教学过程中遇到疑惑,经常请教韩海兰老师,而她从来都是不厌其烦的耐心给我解释,在这里一并谢谢他们。

  在服从学校工作安排方面:我是胜小的一块砖,哪里需要哪里搬,刚来胜小时,学校需要我教数学,虽然从没教过数学,但还是服从学校的需要,后来学校又需要英语老师,我又欣然接受;上学期学校安排我在大门口值班,兢兢业业,从来都是第一个到岗,赢得了带班领导和同事的认可和好评。

  团队合作方面:和国玲老师、程英明老师、志芳老师、杨娜老师、杜献红老师、段荣梅老师等人,配合的很好,也很愉快。

  本学年,我担任四年级、4个班的`英语课,每节课都是新课,孩子们又没有接触过音标,每节课我都认真的领读,有时候累的嗓子疼、眼睛疼。但是,上学期期末考试,4班英语平均分是88.9分,没有付出就没有回报,上学期的辛苦付出没有白付,换来的孩子们学习成绩的稳步提升。

  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表。这就是我们教师的职业,这就是我们教师的生活——累并充实并快乐着。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!