小学班务工作总结（通用5篇）

小学班务工作总结(4)

时间：2021-08-31

　　小学班务工作总结4

　　本学期，我继续担任四（2）班班主任。一学期来，四（2）班全体同学在学校领导的正确指导下，齐心协力、共同努力，比较好的完成了学校安排的各项任务。学生在思想品德、学习成绩、卫生习惯、日常行为、做人等方面都较以前有明显进步。

一、把安全工作放在班级工作的首位

　　由于我校地处105国道南侧，每天都有部分同学来往上学要经过105国道，时常会受到交通事故的威协。因此，做好安全工作就显得十分重要。四（2）班按学校的统一安排，切实认真地做好学生的安全工作，体现“以人为本”的育人思想。首先，摸清班级须过马路的同学名单，指定路队长，由路队长每天上、下午对过马路同学进行考勤，要求中午不回家的同学要向路队长请假，写好请假条，保证过路同学的人身安全；其次，加大安全教育力度，班主任除利用每周的“安全与法制”课集中对学生进行安全教育外，还在每节课上课前利用3分钟左右的时间提醒学生注意在校期间的安全；第三，制定详细的班级安全预案；第四，在学校的统一安排下进行有秩序的突发事故的疏散演练。第五，在后园地的显著位置出示注意安全的警示语，时刻提醒同学注意自身安全。通过上述措施，四（2）班在本学期内没有出现一起安全事故。

二、切实做好手足口病的防治工作

　　本学期，阜阳市发生了手足口病，直接威协了学生的生命安全，为了配合上级的手足口病防治工作，四（2）班全体师生亦积极行动起来，切实做好手足口病的防治工作。

　　（一）加大宣传力度，除了将上级印制的防治宣传明白纸发放到每一个同学手中，让学生明白手足口病原理、传播途径、如何预防外，还要求学生通过“小手拉大手”活动，通过学生向家长进行宣传。同时开辟手足口病的专栏，帮助学生了解有关知识。

　　（二）强化教室卫生。要求学生不要随地吐痰，乱扔废纸、果屑，每天对教室“两打扫，一消毒”，确保室内卫生的干净；

　　（三）强调每个人认真做好个人卫生。要求学生常洗澡、洗净手、喝开水、不吃零食、勤换衣服、勤晒衣被。

　　（四）认真做好学生的晨检工作。每天上午都要由班主任带领学生量体温，了解学生的身体状况，并做好详细记录。

　　（五）通过学生督促家长认真做好家庭卫生，使家长能够常清理垃圾和粪便，清除杂草和污泥，厕所消毒灭蚊蝇，家禽家畜要圈养，生活用水要干净。

三、加强与科任教师的沟通与联系，认真做好教学工作，努力提高学生的学习成绩

　　虽然本学期发生了手足口病，但教学仍是中心工作，为了能够搞好教学工作，提高学生的学习成绩，我主动经常与科任教师进行联系，了解学生的学习情况，制定提高学生学习成绩的措施，及时到学生中间了解学生学习中的困难，并想办法帮助解决。同时积极做好学生的思想工作，鼓励学生树立信心，有远大抱负，努力学习。通过师生的共同努力，学生学习成绩明显提高。在学校举行的期终测评，数、语都取得的较好的成绩。

　　一学期已经结束了，回顾本学期班级工作，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在着许多问题和不足，力争在今后的工作中克服这些问题和不足，并把班级工作做得更好、更突出。

　　小学班务工作总结5

　　一、班干部的培养：

　　二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

　　（优秀生、中间型学生、后进生的教育）

　　每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

　　由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。

　　还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

　　中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

　　后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。

三、利用各种途径培养学生的素质。

　　1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。

　　2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。

　　3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。

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