实验室教学工作总结

时间:2021-08-31

实验室教学工作总结(通用5篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编帮大家整理的实验室教学工作总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  实验室教学工作总结1

  本学年实验教学工作的基本思路是:结合新课程标准强调学生自己动手动脑,通过探究活动来学习科学,进一步明确实验教学在素质教育的地位,确定知识水平和操作能力共同发展的思想,理清实验内容仪器配备标准,做好实验准备和课后总结记录,提高实验教学效果。具体总结如下:

  一、学校领导和老师重视实验教学,认识提高,措施得力,实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查;实验员和任课教师积极配合,变被动为主动,演示实验和分组实验并重,实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设,更换仪器、器橱,使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。

  二、加强演示实验的教学效果。

  1、 按照新大纲的要求,精心设计实验步骤和教学方法。

  2、 做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。

  3、 实验过程中, 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。

  4、 配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。

  三、提高学生分组实验的教学效果。

  1、 做好实验前的准备工作。

  2、 学生做好实验预习,明确实验目的、原理步骤和方法。

  3、 实验教师做好示范工作。

  4、 学生做好实验记录。

  四、定期开放实验室,让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行科学实验提供便利,鼓励大家大胆子实验,小制作和小发明。

  五、充分利用实验室现有资源,搞好科学实验,还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录,服务于整个实验教学。

  六、顺利完成各班实验技能考试,学生全部合格。

  实验室教学工作总结2

  在校长室和教务处的领导下,本年度物理实验室在全面贯彻教育方针,实施素质教育,加强实验室建设,搞好实验教学,提高教学质量方面,做了大量的工作,取得了一些成绩。现总结如下:

  1、配合学校完成了实验室扩建工作,目前已有六个标准化物理教学实验室,三个仪器室,七十二张仪器橱。顺利地通过了“江苏省中小学标准化教学实验室”的验收。

  2、学年初对实验室现有仪器进行了清点,根据国家教育部2000年颁布的《配备目录》,列出了增添仪器的清单,报校长室批准后,由教育局装备室统一购进了一批价值16236元的新仪器,回来以后我们逐一检查合格后,分类贴标签入橱,并记入帐册。

  3、在清点仪器的同时,清理出一批破损和淘汰的仪器列出清单报损(有报损手续)。

  4、我们一直坚持物理实验室工作与物理教研组工作密切配合,各备课组都是前三天填好实验通知单,提前一周联系学生分组实验。严格按照课程标准和教材的要求,一学年完成了课堂演示实验242个和学生分组实验41个。

  5、对于实验室制订的六项规章制度,物理实验室都能自觉地遵守和执行。本年度开设实验的班级达94个,而物理实验室只有4个人,其中王爱琳老师开过大刀,体质很差,经常生病,但仍能坚持上班,我们4个人团结一致,与物理老师紧密配合,100%的完成物理实验的教学工作。

  6、仪器的使用,我们都严格地履行了领用和归还手续,对于丢失和损坏的都有详细记载。

  7、平时我们一直注意加强实验室的科学管理。所有仪器均分类入橱,定位存放,定期保养,及时维修。物理实验室一直保持清洁卫生,受到学校领导多次表扬,采取一切措施做好实验室的防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作,一年来物理实验室未发生任何安全事故。

  以上是我们物理实验室一年来取得的主要成绩,但是还存在许多不足之处,其中主要一点是未能深入钻研课程标准和教材,参加实验技术研究活动也很少。下一年我们将进一步发扬成绩,克服缺点,把实验室建设得更好,使实验室进一步适应素质教育的要求,为大面积提高教育教学质量作贡献。

  实验室教学工作总结3

  近年来,我们十分重视科学教育及实验室规章制度的建设,积极完善实验教学与实验室管理,逐步达到实验室管理规范化,制度化、科学化。为学生创造良好的学习环境,努力培养适应社会发展,需要跨世纪的具有创新精神和实践能力的“四有”新人。现就我校近两年实验教学和实验室管理情况总结如下:

一、加强基础建设、优化科学环境

  实验室是学生进行实验教学的专用教室,里面必须要有充足的仪器来满足学生实验的需求,在实验室的设备上,凡是有损坏的,我们及时请维修工来修理,随叫随到,保证教学正常开展。发现问题,立即汇报,及时解决。

二、加快队伍建设、促进专业发展

  近年来,我们学校的教师人手比较紧,课程安排有一定困难,在这种情况下,我们保证有两位教师专门任教科学课,他们分别担任中、高年级科学教学任务,两位科学教师具有合格学历和相应的培训资质,工作事业心较强,平时能认真按教学计划要求上课,认真做好实验,努力完成教学任务,在此基础上我们还注重:

  1、强化学习、提高素质

  一开学,我们对任课教师提出一定的教学要求,并在学校工作计划中提出本学期的教学任务及学生的科技活动安排,我们还组织科学教师听专题讲座,让他们参加课外培训,凡校外的一些教研活动不论是课程紧或者路途远,我们总是想一切办法,把他们抽出来,让他们外出听课,支持他们参加课外教研活动。除此,每月要求科学教师写一篇教育教学随笔,反思本月科学教学情况,总结教学中得与失,每学期教导处抽查他们备课教案,并采取随堂听课的方法,多方面了解他们的教学情况,对教学中出现的问题,及时反馈,用各种方法来提高他们的教学水平。

  2、运用信息、整合教学

  为全面提高教师的信息素养,在校园信息化设备逐步完善的基础上,我们加快对教师现代教育技术的培训。积极推进信息技术与学科课程整合,请来一些专家,对教师进行指导,鼓励实验教师自编课件,设计电子教案,学会建设教学资源库。高凤俊老师在教学中,广泛运用现代技术,自己设制了“风的形成”等课件,为实验教学提供了很好的帮助。

三、建全有效制度、强化过程管理

  用好管好实验室,是实验教学的前题,充分发挥自然设备的.作用,进一步完善管理制度,以保证科学实验教学与科技活动的开展。

  1、建全各项制度、保证实验教学

  我们根据实验室工作情况,制定了《小学生实验守则》、《实验仪器设备赔偿制度》、《小学科学实验室管理制度》、《中小学实验室工作人员职责》、《实验教师考核细则》、《实验室仪器设备及环境管理要求》等制度。这些制度的制定,关键是落实到工作管理中,在教学过程中,严格按制度办事,保证实验教学和科技活动的正常进行。

  2、明确措施要求、规范操作实验

  科学实验教师,首先要了解实验仪器的性能,规范操作实验仪器,努力做到仪器存放系列化,仪器保管科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签,注明名称编号,记好进出帐,同时做好实验室仪器标本的防腐、防潮、防尘,防蛀工作。

  学生进入实验室,有序就坐,保持安静,课前桌上放好实验用品,课堂上听清实验用品要求,严格操作规程,实验中不大声喧哗,爱护仪器设备,实验完成后,做好清点、整理、清洁工作,物品摆放整齐,如有损坏的物品及时报告老师,经同意后,方可离开。

  3、加强安全意识、防范措施到位

  我们要求实验教师,每天上完实验课,要进行检查,水、电、门窗是否关闭,实验室整洁工作是否做好,并让总务处定期检查,室内用电线路,查查室内有无不安全的隐患,并在学期结束前进行考核。

  4、搜集整理资料、做好档案管理

  平时凡教学上的资料,要求教师整理归纳,维修的记录本、教学计划、总结等均分门别类装订归档,科学实验室建有相应的仪器设备帐册,及时为科学教师提供业务和技术查询服务。

四、立足课堂教学、提高质量效益

  科学实验教学的主阵地是课堂,因此学校重点抓科学教师的备课,上课、教学计划的落实。努力做到课堂与课外相结合,书本与实践相结合,加强自然科学实验研究工作,加强现代教育技术的运用,提高教学质量,培养学生的创新精神和实践能力。