八年级英语教学总结(4)

时间:2021-08-31

  八年级英语教学总结8

  八年级是整个初中阶段的关键性的一年,这个阶段学生两级分化严重,对英语教学的展开也提出了严峻的考验,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在考试中取得优异的成绩,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

一、认真搞好备课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯。

  我校是一个农村的中学,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

  1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到在练习中用到的的时候又忘了。

  2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

  3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

  第四,教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。

  总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

  这些都是我在教学中慢慢总结出来的,然而在这学期的教学中在这些方面我做的并不是很到位,有时急于求成,不能给学生充分的时间让他们思考问题,而是直接给予他们答案,而缺乏耐心和一步步的引导。此外加上学生课堂纪律不是很好的缘故,我的情绪也容易受到影响,很多时候都是没踏入教室时想的很好,可是遇到学生不守规矩,故意捣乱时,我也很难控制住自己的情绪,在这种情况下,我也很难再有情绪愉快的进行教学了。所以提高自己的课堂驾驭能力才至关重要,好的纪律才会有好的成绩,此外我觉得如何搞好与学生的关系,怎样让学生接受我,愿意接受我的教育这些才是至关重要的。

四、加强课外辅导。

  英语学习是语言的学习。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在教学中,我坚持认真了解学生学习情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学总结9

  本学期我担任八年级(3)班英语教学工作,在教学中认真执行校园教育教学工作计划,转变思想,用心探索,改变教学方法,在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅,多维互动式”教学模式的同时,把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,用心主动观察课堂,开展有效课堂活动,现将具体做法总结如下:

一、课前做好准备。

  古人云:凡事,预则立,不预,则废。英语教学中,课前准备尤其重要。在上一节课之前,先要将要上的资料过一遍,结合教案,把整个教学的思路理一理,让自己心里有个谱,同时,准备好上课要用的教具,如录音机,磁带的进度等等,这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面,也要备学生,我们八年级的英语老师给学生们准备了学案,在上课之前就发给了学生,让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备,另外,我的一个具体的做法就是,每节英语课提前2分钟进入教室,提醒学生做好准备,将书本和要用的书籍等上课物品准备好,不打乱仗,然后将本单元的单词齐读一遍。当学生读完的时候,也就上课了。

二、认真上好课。

  上课是整个教学过程中的主体部分,也是最重要的一个部分,学生的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候,我有效组织了课堂,突出了重点,努力突破难点,并当堂反馈,一个单词,一个句子,教完了就叫学生练,不会,就多练,多读,就应掌握的资料,绝对不能让学生蒙混过关,同时,我也尽量让自己的课堂气氛活泼化,幽默化,尽量吸引学生学英语的兴趣,将自己的讲解深入浅出,让所有学生都能听懂。

三、课后认真复习,落实反馈。

  复习在某中好处上来说,甚至比上课更重要。在课后,我班实行单词“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本,每一天由课代表负责组织策划要清的单词资料,然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。

四、开展英语拓展活动,增进学生学习英语的兴趣。

  不管是区教育局的要求,还是本身英语教学的需要,课本上的知识已经远远不能满足学生的需求,拓展活动的开展势在必行,在本学期,我们班开展了多种多样的英语拓展活动,例如,我们配合音乐教师开展了英语歌曲传唱活动,在这个活动中,我们既学习了这样脍炙人口的老歌,也学习了这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王,英语故事大比拼等这样的活动,在这样的一系列的活动中,学生的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高,潜力得到了锻炼和提升,兴趣也变得更加强烈起来。

五、培优补差工作的开展。

  在教学中,我对每一个优生十分关注,不管是平时的上课,还是课后的反馈,我对这些学生的要求都十分严格,每次作业力争做到面批面改,让他们能很快认识到自己的错误并改正,每次测试后,都找他们来分析原因,改正错误。对待后进生,我也没有放弃,在平时的教学工作中,我对这些学生的要求不高,但是,一些基础知识和务必掌握的重点知识,我则要求他们务必完成。

六、用心参加英语教研活动。

  我们田校长说过,一个不会搞研究的教师,不是一个好老师,我们要成为一名学习型教师,一名研究型教师,一名学者。在本学期,我用心参加校园的教研活动,在学期中,我因病请假,在此期间本来已经将我的教研活动错过,但是回来之后,我还是把这个活动补了回来,上了一节公开课。另外,在本学期,我用心参加每次老师的看课活动,在课堂上认真观察,认真思考和比较,将自己的别人的做法比较,将本班学生和他们班学生比较,将过去的自己和此刻的自己比较,等等,在这个过程中,我清楚的明白,我的英语教学潜力也有了长足的进步。

  总之,一学期以来,感觉收获还是蛮多的,但是,同时教学中还是存在着不足,学生的英语潜力还是需要提高。学生的基础还是不够塌实,在下学期,我将继续狠抓基础,努力拓展,让学生的英语潜力更上台阶。  八年级英语教学总结10

  八年级是整个初中阶段的关键性的一年,这个阶段学生两级分化严重,对英语教学的展开也提出了严峻的考验,为使学生在英语上取得更大的进步,我尝试了一些教学方法,现总结如下:

一、认真搞好备课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯。

  我校是一个新市民子女较多的中学,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

  1、学过的单词,老师要求背出,学生总是往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记出来的。等到用时又忘记了。

  2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

  3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。

  针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习。不懂的地方,多问。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为它毕竟不是母语。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富。

四、加强课外辅导。

  英语学习是语言的学习。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在教学中,我坚持认真了解学生学习情况,发现问题及时纠正。讲解及时。

  总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。

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