小学班主任年度个人工作总结(4)
时间：2021-08-31小学班主任年度个人工作总结7
本学期我担任了一年级_班的班主任、一年级的孩子个个活泼可爱、刚踏入一年级的他们、对于学校的日常生活和学习还有诸多的不适应、每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
想要当好一名班主任、首先我要学会“换位思考”：期盼自己的孩子上学能够遇到一位什么样的老师?毋庸置疑肯定是：爱岗敬业、对工作尽职尽责、关心爱护孩子的好老师!我朝着这一方向一直努力的工作：为了使学生能够及早进入角色、适应学校的生活、在日常生活中我经常有序地引导、并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
首先、加强常规教育、培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形、的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、拿学具、放学具、喝水、用餐等一一教起。这样的努力卓有成效、一个月之后、学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。此外、我还利用少先队课时间、从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育、使他们明白该做哪些事情、不该做哪些事情。时间一长、学生的行为规范大有进步、已基本上适应了学校生活。班上有30多名孩子中午在学校用餐、我利用与他们共同进餐的时间给他们介绍各种蔬菜的营养价值、大多数孩子都比在家里用餐时吃得多、并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。
其次、多表扬多奖励、激发孩子的上进心。
每天的早读时间、我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文、并在巡回检查的过程中、将认真读书的学生名单写在黑板上、下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增、每天早读课都书声琅琅。每天下午的书法小课、每天的教室打扫、我也都会沿用早读课的奖励方法、多表扬、尽量少批评或不批评、利用孩子的上进心鞭策他们。
再次、关心学生、事无巨细。
关心学生的生活、也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时、做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐、身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小、经常有个头疼脑热的。作为班主任、我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长、安慰他们、不必担心掉课、健康的身体是最重要的。
最后、要和家长多联系、多交流、共同促进孩子的发展。
我始终觉得、一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大、如果得不到家庭的响应与合作、必然是势单力薄的。我时常利用早晚坐公交车的三小时时间阅读一些教育专家的文章、看到好的文章就与家长们分享、让他们了解家校合作的重要性!明白家长是孩子的第一任老师、良好的家庭教育会帮助孩子们形成好习惯。
在接送孩子时面对面的与家长交流。一年级家长接送孩子上学放学的多、这正是班主任与家长交流的良机。我既把孩子当日或近几日的情况与父母交流、又能了解孩子在家情况、而且是直接地、近距离地与家长接触、这样便于老师了解孩子及孩子的家庭生活环境。这种沟通是非常有针对性的、虽比不上家访了解地系统深入、但“短、平、快”地与家长交流确很有实效。接送时的交流固然好、但是涉及到因父母上班而无法接送的家庭、我就依靠现代的通讯工具了、对于班级的问题学生我时常是电话联系反映孩子在校表现、学生有进步了、我也发个qq信息向家长报喜。
虽然工作一点都不轻松、生活是很充实的、但我始终坚信：有付出就有收获!本学期我们班得两次书写擂主和一次计算擂主;多次荣获学校文明和卫生流动红旗。
这个学期不知不觉中过去了、从学生进校到现在、学生从什么都不懂、到现在会认字、会表达、能与老师、同学进行交流、生活基本能自理、我觉得这个变化太大了。这一学期下来、学生完全能适应学校的生活了、并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度、我很欣慰!
尽职尽责地的完成了这一学期的班主任工作。
总而言之、班主任工作是一门科学、需要不断探索、在今后的工作中我将不断努力、把班主任工作做得更好!
小学班主任年度个人工作总结8
都说“可怜天下父母心”、因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自我的孩子、而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时、班主任就应当是一位慈母、给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时、班主任又该是一位严师、严肃地指出他们的不足并帮忙其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个主角中转换着、付出着。有时、看着自我因工作而憔悴的容颜、我常常发出感慨、感慨岁月的流逝、感慨工作的艰辛。可是、尽管如此、作为班主任、我们又能够体会到普通教师所体会不到的欢乐。所以、我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。
班主任工作很神圣。一个学期来、我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨、在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育、配合学校工作、圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作。
我们三年级3班共有61人、其中男生37人、女生24人。男孩多且差。但班级凝聚力强、班级团体荣誉感强。
在班级管理方面、我首先结合班级评比制定相应的制度、提高学生自主参与管理的进取性、明确学生职责意识。
其次、健全一人一岗、并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事、都有固定的人去管、有人去做、我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三、我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会、站在家长的角度谈孩子、和家长达成了共识、无论是家里发生的事、还是学校发生的事、家长都愿意和我说一说。正因为如此、我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级。
二、培养良好的班团体。
（一）注重教室文化的建设开学初、我组织学生把教室布置好、让教室的墙壁具有教育资料、富有教育意义。在具体布置时、针对班内学生的特点、从大处着眼、小处着手、制定班级礼貌行为评比实施方案、张贴小学生行为规范、使学生行有可依、激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”、以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情景、设置了班级日记、由班长负责记录。
（二）注重班干队伍建设、构成良好的班风班纪
要组织一个成功的班级、班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部、培养这部分同学、以带动更多的同学提高：
1、选拔培养班干部。班干部的时候、提前让同学们做好竞选准备、准备好竞选演讲词、进行竞选、学生投票、最终在班上确定职务及人选。
2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意、让班干部们组织一些小活动、让大家学会协调工作。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果、又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯、在班级中孕育团结友爱的风气、使班级成为一个大家庭。
3、另外，不仅仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自我选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。
这样、由于班干部积级配合、以身作则、从而带动全班、收到了较好的成效。
（三）加强班级民主建设。
我们班的班干部是每月进行一次竞选、竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告、同学们小组讨论进行评议。在这一过程中、作为班主任、必须要做好引导工作、是同学们树立这样的理念：表扬是对自我工作的肯定、提出提议是帮忙自我提高的阶梯、大家都是互相帮忙共同提高的一家人。这样一来、孩子们不仅仅增加了辨别是非的本事、还能更好地加强班干部队伍建设、加强班级民主建设、另外孩子们在对班干部提出提议的同时也是对自我的反省。
三、教育学生努力学习、促进学生全面发展。
学生的主要任务是学习、教育学生要有明确的学习目的、端正的学习态度、遵守学习纪律、指导学生制定好适合自我的学习方法、提高学习的自觉性、养成良好的学习习惯、提高学习成绩。学生学生、以学为生。让学生体验到学习的乐趣、品尝到成功的喜悦、他们才能有更大的前进动力。
四、尊重学生、相信学生。
班主任要相信每一位学生都有自我的创造强项、要允许有差异、耐心指导。如在班级管理上、我们班采用值日班长制度、除了一个常务班长、每一天都换让一名同学担任值日班长、负责办理一日常规的监督检查与记录、这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣、不仅仅培养学生的管理才能、更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
五、存在的问题和反思。
1、部分问题分析处理不到位、对此刻孩子心理的成熟度估计不到位。
2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理本事离我的要求还有必须的差距、今后仍需进一步精心精心培养、帮忙小干部树立威信、力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。
3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼、调整好自我的心态、对学生别那么凶。
4、反思自我今年的工作经历：虽然有活力、有想法、可是缺少干事情的方法、有时候处理事情的方式过于简单、有时思考问题的角度欠妥当、今后要多向老教师们学习、多读书、尽快成长起来。
总之、班主任工作能够说是千头万绪、要想带好一个班级确实值得我们去研究、去多想想方法、异常是象我们这样的中年教师。
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