三年级班主任上学期的工作总结

时间:2021-08-31

三年级班主任上学期的工作总结(通用6篇)

  不经意间,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,制定一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编帮大家整理的三年级班主任上学期的工作总结(通用6篇),欢迎大家分享。

  三年级班主任上学期的工作总结1

  光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:

一、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。

  本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。

二、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。

  要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。

  首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

三、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。

  良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

四、严中有爱,做好后进生的转化工作。

  对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

五、做好家长工作,共同管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

  本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。

  总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的优秀。

  三年级班主任上学期的工作总结2

  一个学期过去了,为了能够在新学期更好的工作,及时地总结经验、教训,现就本学期的工作做如下总结。

一、班级情况

  三年一班共有54名学生,其中男生26名,女生28名。全体同学团结友爱,班级凝聚力强,集体荣誉感强。大部分学生学习比较努力,学习成绩不错。字词识记能力较好,但语文阅读能力作文能力,有待加强;数学计算能力不错,但读题、分析问题的能力有待提高。能主动学习的只有少部分同学,大部分同学需要督促检查。有几名同学学习不够努力,个别同学注意力难以集中。纪律上,从整体来看女同学好于男同学。但每个同学都有自己的优点:有的爱整洁,有的爱劳动,有的爱读书等等。

二、班级管理

  1对班级实行层层次管理,各个部位实行岗位责任制。把班级共分成四个小队,设八个小队长,每个小队再分成四人小组,这样收发作业,由四个的小组长来收,再交到小队长那儿,最后由科代表交到科任老师那里,这样可以节省时间。还能清楚的知道少谁的作业。另外班级中无论是大事还是小事,都有固定的'人去管,如开门、自习、责任区、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做。为了让每个孩子都能享受成功的喜悦,同时也为了增强他们的集体责任感,所以我们在班上实行班干部值日制度,老师可以也从繁重的班级管理工作中解放出来,也同时锻炼学生的能力,也培养了学生的主人翁的意识。

  2实行激励机制

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小书虫、数学小博士、劳动小能手等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。和学生用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点;写教学随笔,让学生感受到老师的关爱与关注。只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

三、家校联系,形成合力。

  首先充分利用班级的博客,在上面和家长取得沟通。其次是电话沟通,再是走访家长,取得了家长对老师的支持和信赖,和家长达成了共识,让家长信任老师,这样家庭和班级形成合力,我们教育学生就省了好多的心,如我们班邵文杰同学,聪明,会回答问题,就是懒得动手,经常不完成作业,电话和家长沟通以后,家长很能理解,共同来教育他,这学期他进步很大的,这样渐渐形成了一个团结、向上、积极进取的班集体。

四、卫生方面

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,身体勤洗。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,做到人人有事做,事事有人做。设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

五、个别生工作

  在我们班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先我尽力把真诚的爱给予后进生,做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次平日善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设了一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

六、任老师配和好

  我们班的陈老师,在班级工作中,向来没有把自己看成是科任教师,不论是早晨在外面和学生一起收拾卫生,还是班级管理,陈老师都是义不容辞的,默默的做好自己的工作,这样我们三年级学生的日常行为习惯养成教育,思想上和行为上有了很大的进步。

  在今后的教育教学中,用我全部的爱心和耐心去管理好班级做好学生的工作,共同营造一个轻松、愉悦的班级,让我们三年级一班形成了一个先进的班集体!