关于幼儿园拖班学期总结

关于幼儿园拖班学期总结

篇一：一个幼儿园小班家长的学期总结

　　一年转眼间悄然离去，洋洋长大了，懂事了，最重要的一点在他的心中除了爸爸妈妈爷爷奶奶和身边的亲人，还有一份牵挂就是长江路幼儿园，可亲可敬的何老师、王老师还有大妈妈，还有好朋友张天屹和徐百里，九狮广场的徐豪阳，还有很多很多其他的小朋友，幼儿园的小火车与小轮船，还有每周庄严的升旗仪式，和平广场、逍遥津以及动物园和海洋世界还有东方明珠，这些都成为他心目中的一份牵挂，他们是陈艺洋的一部分，洋洋也是他们的一部分。 洋洋的嘴边时常嘟囔着“这是王老师说的，这是何老师说的”，每次经过幼儿园旁都不无兴奋地说：“怎么又到我们幼儿园啦！”每当此时此分心中充盈着感动，我知道他小小的心灵已经完全归属到这个美好的小天地——米菲小兔班！！每当此时，不由心中无限欣慰，何老师！王老师！大妈妈！你们辛苦了！看着洋洋这样的爱你们！我们心中的感激无以言表！

　　一个星期，一个月，一个学期，一年都这样过去了！洋洋在你们眼中慢慢茁壮成长！感谢老师们陪伴，感谢老师们辛苦的工作，感谢老师们春风化雨润物无声！王老师甜美的微笑就是一道最靓丽的风景线，何老师细心机智无声关怀就是孩子们心灵天空中一条美丽的彩虹，正是你们的爱、你们的美让米菲小兔班如此温馨、甜蜜，如此精彩纷呈！

　　洋洋从妈妈的怀抱挣脱，走出家门口，走进米菲小兔班，走进这个缤纷五彩的世界，他感受到的越来越多的爱，越来越多的精彩，越来越多的自信！从和平广场的弹跳床上他体验飞的更高，到旅游凤阳狼巷迷谷中他全程一个人泰然自若奔走；从欢乐谷飞夺泸定桥上和爷爷一起惊险，到在水上飘上一个人来回穿越，掉进水中爬起来继续勇敢走过水桥，最小的年龄却赢得全场热烈的'掌声；从第一次被相中在泓瑞金陵担任小天使表现沉着愈发不可收拾，到和爸爸一起骑骆驼，还骑在大马上激情奔驰；从一个人静静地用积木给爸爸、妈妈和自己盖起小房子，到独自看书、玩玩具；从作业获得一个星到可以获得四个星。在我们的眼中，在老师、亲人和朋友的眼中，在我们的鞭策和鼓励下，他已经变得勇敢、坚强和自信！

　　当然他还有很多小缺点，比如偶尔满足不了要求，还会坐在地上撒泼，还会把家里玩具搞的像爆炸现场一样，不喜欢自己的小床，经常还喜欢和妈妈睡觉，数字还不准确认识，还有很多我们不知道的毛病但是我们相信只要他抬头看着前方的精彩，不断自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上来了。

　　总是经常感叹成为父母的幸福！把孩子带到这个世界！他给我们带来了多少欢声笑语，他给了我们多一份幸福！我们是否更要承诺给他们一个精彩的世界！当孩子喊一声爸爸妈妈，这不仅是幸福，更是一种荣耀，一种责任，一种动力！这种动力将督促着鞭策着我们努力工作幸福生活，让自己成为孩子的楷模，让自己成为孩子最尊敬和骄傲的第一人。

　　和孩子一起成长，让他每天生活在新鲜中，看到的、听到的，让他摸到的、闻到的，都是生命中美丽的花朵！身边不仅有爱，还有精彩等着他！鼓励他支持他！让他获取更多的动力源泉去迎接生命中的每一天！

　　得到爱！爱他人！爱世界！

　　得到精彩！体验精彩！创造精彩！

　　获得幸福！体验幸福！创造幸福！

篇二：幼儿园小班上学期工作总结

　　“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

　　想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

　　现将本学期主要工作任务进行简单汇报：

(一)教育教学方面

　　创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学

　　习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。 建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

　　延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

(二)保育工作

　　我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。

　　还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收

　　拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

　　教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。