个人总结（一）

　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。

　　其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

　　第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的`结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

　　1 、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，教案中体现学法的指导。

　　2 、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，改革教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3 、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4 、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

　　5 、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

　　第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，撰写教学反思、教学案例、教学论文。

　　第五、 存在的问题和努力的方向：

　　回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔等等问题。

　　今后努力方向：

　　1 、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　2 、加强学习，主动地进行知识的更新和" 充电" ，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

　　3 、加强对课堂教学的研究。努力将新课程理念落实到课堂上，以"高效课堂三步练 " 课题实验为依托，不断探索现代课程改革的路子。

　　4 、善于学习，勤于动笔。平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究撰写比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来更须努力。在今后的工作中，自己将再接再励，迎接全新的挑战。

　　个人总结（二）

　　时隔多年，我终于又站在清澈见底的小溪里感受鱼儿在脚趾间跳动，终于又坐在田埂上轻嗅被收割的干草在太阳暴晒后散发出的淡淡清香。十天与世隔绝的生活，让我那颗被外面浮夸喧嚣的花花世界闹得躁动不安的心平静下来。静下心后，仔细体会，慢慢思考，我发现这十天里我收获的不仅仅只有一段刻骨铭心的人生经历。

　　每一次跟着孩子们和他们一样穿着拖鞋爬着山路，她们总能在满是碎石子的陡峭山坡上飞快地跑着，而我总要手脚并用才能万分狼狈地爬完那段坡度接近80度的陡坡。她们每次站在坡顶上大叫：“梦梦老师好慢啊——”张珂则为我开脱道：“梦梦老师没有走过这种路，你们不要催她了，也不要下去拉她，小心自己滑下去，让老师自己爬上来好不好？”其实每次听到这话，我都很心酸。不是因为我自己爬山路很辛苦，而是因为我不觉得她们是理应从小就习惯穿着拖鞋走这么险峻的山路。我甚至已经不奢求能有明亮干净的校车每天接送她们上学，但为什么她们连拥有一条平坦安全的上学路的权利都没有？

　　曾经看到一个支教志愿者说过这样一句话，校舍只是出资修建的华丽的外表，可是你走进其中，了解才会发现，黑漆漆的外表带着满身的泥土和鲜亮的墙壁成为鲜明的对比。一个学校好与否，不是看学校的面积学校的设备学校有几台健身器材，而是看孩子的心灵是不是完整。我觉得他说得很对。我不关心你们的教学楼是否高大雄伟，我只想你们能有更好的老师，教你们如何去改变命运，教你们勇敢追求梦想，教你们自尊自爱自信自强。物质条件当然重要，但是更重要的是精神家园的建设。社会人士常常捐款在各地修建希望小学，希望孩子们能拥有一间明亮宽敞的教室，可是有几个人关心过这些山村学校里教师资源的流失？没有了老师的校园只剩一座光鲜华美的外壳，如何能承担起“传道授业解惑”的本职工作？

　　“如果我从没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦；如果我从来不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。”《剪刀手爱德华》中有句台词让我印象深刻。如果我从没有接触过大山外的光鲜亮丽，也许我不会这样忿忿不平；如果我从没有感受过这大山深处的孩子的挣扎，也许我不会这样悲伤。我们有一种天生的惰性，总想着吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。

　　短短十天里，我学会欣赏每一个孩子的笑脸，学会发现每一个孩子身上的闪光点。可能是独生子女的原因，我从小就不太喜欢小孩子，总觉得他们撒娇任性，不懂事。()然而，这十天，我和这些孩子像朋友一样相处，像亲人一样关心彼此。这时，我才知道，蹲下身去，用他们的视角观察这个世界，换一个角度，竟是一个完全不同的美丽仙境。

　　而说到遗憾，可能自己最遗憾的还是作为他们的英语老师，却没能激发他们学习英语的兴趣，没能让他们相信英语不是一门对他们毫无作用的课程，没能告诉他们，其实他们也可以考出大山，可以出国留学，可以用英语和外国人对话。只要他们想，只要他们努力，也可以像俞敏洪一样从山村里走出来，摇身一变成为留学教父。

　　最后我想对孩子们说，不管发生什么，都不要放弃，坚持自己的梦想走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是城里孩子会选择的路，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出。

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