启明星校长的工作总结范文

时间:2021-08-31

  弹指间,一年的工作即将结束,在上级领导的关心和支持、老师们的理解和帮助,学校的各项工作正朝着健康、可持续发展的方向迈进。现总结一年来的任职情况,担负着这光荣的使命,摸摸自己逐渐厚实的肩膀,深刻感受到了这份责任,虽然品尝了跋涉的艰辛,但的是体验到了全校师生同舟共济、克难勇进带来的快乐。回首过去我们步履坚实,展望未来我们信心百倍。对过去一年的工作加以梳理和反思,作为“启明星”校长,我能在校长本位上,认真思索如何做一个按教育规律办事的教育工作者,努力做一个恪尽职守的校长,围绕学校、教师、学生的发展开展了系列工作,努力提高教育教学质量。

启明星校长的工作总结范文

  一、静下心,一心一意谋求学校长足发展。

  XX年8月调入启明星学校—xx县xx镇中心学校,初来乍到有诸多不适应之处:在工作上从原岗位的“独当一面”到要做好“多面手”这个角色的转变;在生活上,现岗位业余生活相对单调一些,对家中年迈的母亲和年幼的儿子时常牵肠挂肚。对陌生的新环境和面临的新挑战,我能做到“本色做人,角色做事”。全体教职员工扎根山区无私奉献精神的烛照、远离功利的淡泊、爱岗敬业和节操风骨的体现令我感动,以及常务副校长的责任和担当,让我能静下心来:从周日中午上班到周五中午下班,坚持吃住在校,从学生早晨起床到就寝,坚持全程陪同师生,并做到了“走在前头,干在实处”,让自己一心一意去谋求学校长足发展。明确目标,规划发展。

  “办人民满意的教育”是我们的总体目标,是龙坪教育人的理想“标高”。摸清我们自己的“家底”,“让教师把教育的过程当成是一种享受、让学生把学习的过程当成是一种快乐”,是我们当前的重点工程。在对学校现状进行了大量的调研之后,结合学校实际,我提出了新的工作思路:“三带三促”促进教师专业成长,“三联三帮”帮扶学生健康成长,“三分三过三规范”全面提高办学质量。在拟定工作思路时,我尊重了教师们以前的积累,进行了充实、拓展,赋予新的内涵。理清了当前及后期的工作思路,拟定了学校未来三年的发展规划,以“生本教育”为工作重点,积极推进生本课堂、生本德育、生本管理、生本活动、生本服务的研究与实践,统领学校全局工作,确保了学校各项工作有条不紊的开展。

  2、建章立制,依法治校。

  开学初,我同学校教职工代表、教导室和政教室负责人一起广泛征求教职工意见,对学校的各项规章制度进行了补充和完善,如《龙坪镇中心学校教职工年度考核细则》、《龙坪镇中心学校中层干部考核细则》、《龙坪镇中心学校教学常规考核细则》、《寝室管理制度》、《学生一日常规》等,充分体现了制度化和人性化管理。利用每周五的校委会、周日的教师例会,引导中层干部和教职员工学习教育法规和有关政策,一年来,全体教职工在教育教学工作中能做到依法办学、依法治校、以德服人、依章办事。

  3、务本求实,优化管理。

  学校的日常管理工作任务重、头绪多,我能坚持“以人为本”,积极进行生本管理的研究与实践,注重落实过程性的管理和落实。为保障学生的安全和身心健康成长,实行了中心学校领导带班制、中层干部值日制、教师值周制、学生值周制、教师值夜制,各项管理工作相互监督、相互促进。学校形成了“人人有事做,事事有人做”的齐抓共管局面,学校政令畅通,教职员工劳动纪律好,工作上上进,学生文明守纪、勤奋好学,校园风气正。

  4、与时俱进,不断规范。

  随着社会的快速发展,我们所从事的教育事业也在发生着深刻的变革,不学习,就不能与时俱进踏上课改的步伐。只有坚持读书学习,才能不断提高自己的工作能力和领导水平.我清醒的认识到必须具备这个职业所需要的一切素质,要有的知识和能力,要把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终站在时代前列。为此,我坚持不懈地吸取各个方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想,读书、思考、写作成为了我生命中不可缺少的习惯。对学生的学习、生活、成长,对老师的工作、生活和专业成长,对学校的办学行为不断地、及时进行规范,学校的办学行为得到了学生家长及社会的一致好评。

  二、潜下心,真心实意促进教师专业成长。

  我在思索学校的发展大计时,为学校发展找到了一个准确的定位,学校要发展靠的是教师,如何促进教师的专业成长,我能潜下心来,坚持每天到教室、寝室、老师办公室、老师家中去了解老师们的愿望和想法,真心实意的加强对青年教师的培养,加强对骨干教师的培养,加强教师的职业道德修养,对教师提出了严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风。对教职员工提出了:要达到工作的高标准、高质量、高效益;要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心。注重学习,提高认识。

  利用党员民主生活会、校委会、教师例会引导教师进行学习,从党报党刊、教育教学业务杂志、网络上学习领会教育方针政策;从身边的“好老师”学习,提高了老师们思想上的认识。现在,老师们在带着感情工作,为了xx镇教育人的尊严努力工作,为了家乡的父老乡亲忘我的工作。老教师冯xx面临退休,仍然坚持干好本职工作,冯举略老师带多个班级地理课,还肩负九年级备课任务,任劳任怨,兢兢业业。韩xx、杨xx等老师带病坚持工作,汤德宪老师小孩做心脏手术、刘乾俊老师父亲做肾切成手术、都不忘先给学生上好课。

  2、师徒结对,补齐短板。

  为加强教师队伍建设,补齐短板是关键,我们实行了“三带三促”促教师专业成长,即干带群,促进教师教育教学行为规范。老带新,促进教师课堂教学水平提高。优带普,促进教师教育教学质量提升。老师们学有榜样,行有标兵,师资水平得到明显提升。黄先平帮扶的刘天才老师,在协作区的研讨课得到了与会同行的好评,靳远江帮扶的朱德云老师成长为业务骨干,我帮扶的刘乾俊老师在市级体育教师技能大赛中荣获二等奖。在今春九年级的适应性考试和模拟考试中,分别取得了全县第二和第六的好名次。

  3、搭建平台,促进交流。

  对省、市、县等教育主管部门的各种教育教学活动,我们克服经费紧张、人手不足等问题,派老师参加,并积极参加教学协作区的研讨活动,每学期都举行校内的“比教学”活动,为老师们搭建了交流、学习、展示的平台,如:王培国、张锐、汤才东、杨小英、刘乾俊等老师,在这个平台上参加市、县、协作区的教学研讨活动均取得了不俗的成绩,得到了领导和同行们的认可。

  4、科学评价,正确导向。

  对教职工的出勤、工作态度、敬业精神、工作业绩等方面实行刚性和弹性评价相结合,评优表模的推荐既重工作效果又看引领示范,对教师的评价既看业绩,还注重家长、学生、老师们的评议。引导老师们工作上以集体为重,处理好方方面面的人际关系,如今干群之间、教师之间、师生之间、家校之间关系融洽,校园和谐。