大学生毕业实习工作自我鉴定

时间:2021-08-31

大学生毕业实习工作自我鉴定(通用6篇)

  正常来说,自我鉴定也是总结的一种,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份自我鉴定吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的大学生毕业实习工作自我鉴定(通用6篇),欢迎大家分享。

  大学生毕业实习工作自我鉴定1

  大学毕业将要到来,作为一个应届毕业生,面对已经结束的实习工作,在回头去看自己的实习,有了一个很大的收获,在自己的实习里,我得到了更好的成长,如今我也对自己的实习进行鉴定。

  我在一家幼儿园做实习幼师,在这幼师实习过程中,尊重园领导,服从幼儿园的规定,教学认真,同时也认真的准备每一堂要上的课。因为是第一次做幼师,因此有很多都还不太懂,在这样的情况下,我会去向其他老师进行请教,谦虚听取其他教师的指导,并努力跟他们打好关系,这让自己在幼儿园短时间就弄懂了最基本的一个幼师教学流程。

  实习中,我依旧努力学习,不会因为自己要毕业了,就觉得自己很厉害,依然谦虚的学习着。尤其是自己第一次当幼师,很多地方都不明白,而且没有足够的经验,所以我有去看幼师相关的书籍。从里面汲取更好的对幼儿的教学方法,并努力学习怎么做好一个幼师。

  在这次的实习里,我明白自己已经工作了,与学生的自己是很大的不同的,所以努力的融入这个社会,紧跟着社会去发展,即使只是一个幼师,我不会去轻视自己的教师工作。我每天都做好个人的职责,在有空闲的时候,会去跟幼儿一起玩耍,渐渐的喜欢上了他们,虽然他们有时候会很调皮,但是真正的跟他们相处后,就会发现他们真的很可爱。这份工作给我带来了很多的乐趣。

  半年的一个实习,我对自己的未来有一个更明确的方向。实习所给予我的不单单是成熟,还有跟幼儿的相处,这些点滴成为了我宝贵的回忆。在实习中锻炼的技能是对我本身的完善。学校里学的是理论,实习是把理论转化更好的实践的能力,能够让我以后走上社会的能力也是扎实的。

  实习虽已结束,但是人生却才刚开始,一次实习的经历,让我更加懂得未来要面对的挑战很多,但是我不畏惧,在我实习跟幼儿相处的过程中,幼儿也教会了我要坚强和不断的学习丰富个人的内里。我知道自己在这次的实习里还有很多地方做的不够好,但是在以后我一定会改正,把自己变得更好的,我相信自己只要努力不放弃,终有一天会成为自己想要成为的人。

  大学生毕业实习工作自我鉴定2

  我大学的实习结束很久了,我的实习报告也做完了,马上就要毕业了,我对自己的实习有个简单的评价,现在就做个鉴定。

  我是在一个公司做前台的文员实习生,实习期是半年,在公司半年的工作中,我遵守公司的制度,同时遵守学校对我们的规定,不去做违规之事。文员的实习工作就是负责服务热线的接听以及电话转接,同时还有来电的咨询服务,把重要的事项认真记录并传达给公司相关人员处理,这些工作都比较基础,因此,我在这些的时候,都能够沉稳冷静处理,把文员的服务工作做好,给来电人员一个礼貌的`形象,帮助公司建立良好的形象。

  除了上面的工作,我也要负责前台和咨询接待室的卫生清洁,每天都要进行桌椅的摆放,并且保持所有的物品都要整洁,半年基本上每天重复这些工作,虽然也枯燥,但是我依旧还是会做好,我的职责从不曾有过失职。我做好个人的工作,也还能与公司各个部门保持良好的联系,以便于帮助他们把工作进行下去,团结公司员工,配合好他人的工作,办好上级给我的工作,也与我在同一个地方共事的同事配合工作,尽力的把前厅工作做好。

  我一直都有保持自己前台的形象,我严格的执行公司的接待服务规范,保持礼节性的微笑,礼貌的为客户做引见。在接电话时能够准确的找到客户要表达的意思,认真的记录客户提的每一天要求,同时也会认真的听取客户的意见,尽可能的让客户感受到我们前台文员的真诚服务。

  当然实习的同时,我也在不断的学习,即使工作很忙,我也会去挤出时间学习自己的专业知识,这不仅是巩固以前所学,更是对自己负责。虽然文员也不难做,但是我也会去向他人学习,尽量的把自己的这个工作给做好,至少对得起这次的实习。

  现在实习虽然结束了,可是实习留给我的却是很多在学校内难学到的。我的工作经验也因此有了不少的积累,这对我毕业以后工作会提供很大的助力。在这次的实习中,我不仅学到作为文员应该要做的事情,还学到了很多做人处事的能力,真真是收获满盆。我有足够的自信去做好以后要面临的工作,经过几年的学习和这一次半年的实习,有了一定的基础,一定有好的发展的。

  大学生毕业实习工作自我鉴定3

  在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述

  自9月10号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲。自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

  结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;

  1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

  2、课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。

  3、讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

  4、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句

  5、讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结

  6、声音要再洪亮一些,有升降。

  7、对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

  8、在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考

  在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。

  考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式,是一个让老师了解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,老师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。

  所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上,并且善于出考试题,出有质量的考试题,更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。