大学自我鉴定(4)

时间:2021-08-31

大学自我鉴定 篇8

  本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。

  当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要服这些问题,我就能做的更好。积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

大学自我鉴定 篇9

  本人自上大学以来,力求向“一专多能”方向发展,努力培养和提高自身的综合素质,并加强社会实践能力。

  思想上,我力求上进,关心时事,拥护党和国家的方针政策,不断加强自己的理论修养,以提高自己的思想觉悟和政治素质,并以优异成绩从党校结业。

  学习上,我本着对知识的热切追求,认真、努力地学好各门学科,特别是食品工艺学、食品工程原理、机械制图、食品加工机械与设备、食品分析与检验、食品工厂设计、企业管理等,并获得奖学金“三等奖”,现已较全面地掌握了本专业的基础理论知识,具备了基本的问题分析及判断能力,并有大学四年级的英语水平。实验操作上,有很强的动手能力,做实验认真、仔细、耐心,已考取得“中级技能分析工”证书,并协作教授及导师做乳制品添加剂的稳定性试验,为一些添加剂公司提供可行性的技术建议,成为教授及导师的得力助手,动手操作能力受到教授及老师的一致认可。电脑上,精通OFFICE软件操作,懂得网页的设计与制作,有一定的电脑编程能力。设备使用上,有相当的操作经验,如高压均质机、恒温培养箱等。经过四年的努力学习,已具备了从事食品的加工生产和分析检验、化装品的生产、药品等各种产品的提取及分析检验能力。

  工作上,我积极参与各种工作和活动,担任过系体育部副部长、班的组织委员和劳动委员。在职期间,认真做好本职工作,具有一定的策划、协调能力。我们先后参观珠江啤酒厂、杨协成厂、明治雪糕厂、燕塘牛奶厂等地,在****广州总医院副食品生产基地牛奶厂进行生产实习,并顺利通过了生产实习答辩。

  生活上,我严于律已,培养了很强的生活自理能力,性格开朗,诚实守信,谦虚好学,有责任感和集体精神。多次参加系、院运动会,夺得男子1500米、5000米第一名,并创下系1500米女子记录。

大学自我鉴定 篇10

  回首四年的大学校园生活和社会实践生活,我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。

  在思想品德上,本人遵纪守法,有良好道德修养,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。

  在学习上,我热爱自己的专业,学习认真刻苦,英语、电脑、普通话等方面的等级考试均已达标。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。

  在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。

  在工作上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。

  身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用的原则,大学期间陆续担任家教老师及各培训班英语教师,丰富了自己的教学经验。

  四年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

  自我鉴定一般包括以下五个方面的内容:

  1.思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度;在各项社会政治活动中自己的思相,认识和表现等。

  2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

  3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

  4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时,往往会列举出许多事例,并且津津乐道,可一旦说到缺点时,则往往避重就轻,好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的,其实不然20xx年士官入党转正申请书20xx年士官入党转正申请书。事实上每个人都有优点和缺点,所谓缺点即不足之处,不一定就是原则性的问题,完全可以担而言之。不过表达时定义要准确,用词要恰当。

  5.对毕业生就业的认识和态度。

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