干部自我鉴定

时间:2021-08-31

干部自我鉴定汇编6篇

  自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结,自我鉴定能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的干部自我鉴定6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

干部自我鉴定

干部自我鉴定 篇1

  走基层,就是领导干部要走出办公室,走到群众身边去,它不同于走亲访友的互道祝福,也不同于浮光掠影的走马观花,而是要手捧一个真心,走进人民群众之中,认真听取群众意见,踏踏实实为民服务。

  下基层要带着问题去。基层需要什么?去了之后要解决什么问题?这是领导干部在下基层之前必须深入思考的。年初,我局集中一段时间对各县区进行了走访调研。走访前,针对县区的工作开展情况,拟定了不同的调研计划,除重点了解中央、省、市各级政法会议和司法行政工作会议精神在县区、乡镇、村社的落实情况之外,还要听取各县区在开展工作时发现的新情况、新问题以及新困难,收集基层的意见建议,并对调研情况进行整理,及时提交局党委会讨论研究并提出指导意见。

  下基层要捧着真心去。到基层去不是“看盆景”,不是“入镜头”,而是要去结“穷亲戚”,与群众打成一片,认真倾听群众呼声,了解群众需求,听取群众意见,解决实际问题。走进“双联”村,我们带去了救助物资和扶贫款项,还和当地村民同吃同住,坐在长板凳上和他们拉家常,围在火堆旁听取他们的想法,倾听他们最关心什么,最需要什么,最想得到什么样的帮助。在这一过程中,村民不再将我们视为领导,而是推心置腹、畅所欲言,我们也在和群众的交流中发现了工作中存在的问题。

  下基层要服务群众去。进基层不是搞“亲民秀”,不能搞形式主义,要真真切切、踏踏实实地为群众办几件实事。下基层的目的,就是要重点推进与群众联系紧密的工作。我们下基层,就是要了解人民调委会换届推选情况,看看组织建得全不全,人员配得强不强,能否真正开展工作,为群众化解纠纷,同时指出调解中的问题,提出改进措施和意见。我们下基层,就是要向彭传忠学习,改掉衙门作风,实打实地解决群众心头的忧虑,硬碰硬地化解一些信访问题,为当地的经济发展服好务。我们下基层,就是要将法治文化带到基层,将法律服务送到家门口,将引资项目落到实处。

  领导干部下基层,去不能白去,去了要解决问题;走不能白走,走了要了解实情;下不能白下,下了要做些实事。

  所以,走基层要真心实意,要办实事惠民生,要从物质上给予基层帮助,也要从精神上给予基层帮助,更要建立长效的帮扶机制,真真正正为群众服好务。

干部自我鉴定 篇2

  中共xx乡委员会关于下派干部xx同志的工作签定 中共xx县委组织部: xx同志下派到xx乡担任副乡长两年来,在乡党委的正确领导XX县局的具体指导下,该同志认真贯彻县委“24字”发展思路,切实围绕乡党委、政府工作重点,做了大量的工作,为乡域经济的发展做出了贡献,并在xx年11月被我乡推荐为正科级后备干部。经广泛听取全乡干部群众意见,现从德、能、勤、绩四方面对该同志签定如下:

  一、品德优良 清正廉洁

  一是该同志品德优良。热爱祖国,热爱中国共-产-党 ,尊重上级领导,团结同志,有正确的世界观和人生观,遵守民-主集中制原则,顾全工作大局,服从组织安排,与县委、县政府和乡党委、乡政府保持了高度一致。二是清正廉洁。在工作和生活中能够以身作则,率先垂范,认真履行好职责。同时把党风廉政建设与经济建设、政治文明和精神文明等工作紧密结合起来,自觉抵制“五股歪风”。

  二、能力突出 勤于学习

  该同志在工作上是个多面手,能够创造性地完成乡党委、政府安排的工作,有独当一面、维护一方稳定的能力,善于抓大事,同时热爱学习、勤于学习。一是至始至终参加了第二批先教性活动和干部作风整顿活动的学习……下派挂职干部个人工作总结

  xx 年 , 在镇党委、政府的正确领导下,在省文化厅领导机关的大力支持下,按照省委组织部 “建设好班子、谋划好路子、建立好机制、锤炼好作风、开创好局面”的要求,我作为文化行政部门的下派挂职干部,在工作中紧紧依靠各级文化行政部门,围绕镇党委、政府的中心工作,确立了“建设新农村,文化要先行”的工作思路,坚持用文化塑村、文化惠村,打好文化牌,念好文化经,自觉接受锻炼,努力提升素质,争取有所作为,团结村“两委”一班人,主要做了以下几个方面的工作。

  一、完成的主要工作

  (一)提升认识定准位,高品位树立了当好一名村干部的责任感和使命感。 省厅领导对我到农村任职工作非常重视和支持,亢清泉厅长、李宗伟副厅长、李国琳副厅长先后带领机关的有关同志到我村检查指导工作。鱼城镇党委、政府非常关心重视到村任职干部,为任职干部开展工作营造了良好氛围。主动为我们介绍情况,提出希望,鼓励我们到农村建功立业。各级领导机关的关心厚爱,增强了我当好一名村干部的责任感和使命感,帮助我树立了正确的.任职观,摒弃了到农村任职就是打井架桥、给钱给物、搞点资助、造点影响的片面认识。一年来,我把任职当实职,把驻地当故乡,把村民当亲人,做到了从认识上深入,感情上融入,角色上进入,工作上投入,方法上切入,不做虚功,不务虚名,努力在基础性工作上下功夫、作文章,尽心尽力办一些实实在在...

干部自我鉴定 篇3

  这是一次难得的提升自己,锻炼自己的机会,非常有幸我能够成为其中的一员。虽然培训结束了,但留在我心底的震撼却是永恒。时间虽短,收获颇丰。现将培训期间的表现,作如下自我鉴定:

一、严格要求,身心到位

  在开班典礼上,各位领导给我们提出希望和要求:思想上高度重视,做到身心到位。我严格按照上级要求,不迟到,不早退,保证学习时间和效率。学习期间正值我的一堂阅读指导课录相,怎样保证培训与上课不冲突呢?我迅速调整自己的时间安排,在开班的前一天在学校试上,并利用晚上和周末时间认真修改教案课件试讲,最后在5月20日上午回学校录相。耽误了重庆巴中李永红老师的讲座,我深深遗憾,于是认真观看他讲座的课件,认真抄写笔记。学习期间正值学校年度目标考核,我将资料抱回家,利用每天晚上休息时间完成。培训期间的多少个晚上,我都是十一二点钟才睡觉,有时甚至是一两点钟才休息,但是我觉得非常值得。因为每天的学习,拓宽了我的视野,增长了我的见识,传递着正能量,我找到了久违的累并快乐着的感觉!

二、反思自己,总结提升

  这次培训一共有四个阶段。第一阶段的理论学习让我领略了教育前沿的新思想、新理念、新方法,拓宽了我的视野,增长了我的见识,明确了我的方向。第二阶段的考察学习让我从实践层面领悟到“一个好校长就是一所好学校”的真谛。第三阶段的拓展培训,挑战了我的极限,磨练了我的意志,锻炼了我的能力,荡涤了我的灵魂。

  一次培训,就是一次提升。以前,我们总是抱怨着我们的生活:觉得我们今天总在重复昨天的生活,明天又在重复今天的生活,好像我们的生活总是过着一天的日子。通过学习,我们才发现我们已经习惯庸俗地重复,并没有认真规划自己的人生,并没有做到每天进步一点点。专家的讲课只是一个引子,他们给我们打开了一扇窗子,让我明白只有不断地阅读,不断地学习才能提升自己。听到龚春燕院长的两个习惯:无论再忙都坚持阅读,坚持写日记,让我想起了曾国藩的“无一日不读书”,闫学老师的“优秀是读出来的”。虽然我也零零碎碎地读过一些书籍,如《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》《班主任工作漫谈》《妈妈妈胜过好老师》《窗边的小豆豆》《爱的教育》……,但是接触教育管理类的书籍确实太少了。因此,在以后的学习和工作中,我要做好合理的规划,加强阅读学习,修炼自己的人格魅力,开阔自己的学识眼界,提升自己的管理理论水平。

三、努力实践,加强协作

  培训中,我一直记着重庆巴中郭洪校长的一句话:“戴着镣铐跳舞!”诚然,我们的教育有这样那样的问题,但是怎样在当前的教育体制下戴着镣铐跳好舞,如何实现学校的长足发展,引领教师的专业化成长,保护好孩子们,让他们学会为人,学会生活,学会学习,仍是我们作为管理者应当努力践行的。

  此次培训,感受最深的就是团队的力量。没有完美的个体,只有完美的集体。反思我自己的教育教学管理,多的是“单打独斗”式的自我成长与发展,团队协作过多地停留在表面层次,缺乏跟踪调查与激励机制,效果平平。教育系统人才济济,没有调动起教师们的积极性,发挥大家的团队协作精神,是整个教育的悲哀!调动老师们的工作热情,加强教师之间的团结协作能力,做好上传下达,争取领导支持是我今后工作改进的重点。

  这次培训,搭建了一个学习的平台,给了我一个成长的机会,让我有了沉甸甸的收获,我将努力吸收内化学习所得,加强研究,努力践行,不断提高工作能力和管理水平。