篇二：新学期开学演讲稿

　　尊敬的各位领导，老师：

　　大家好！

　　首先很意外，也深感荣幸能够站在这里。时光如梭、秋风渐凉，一转眼我戴上“教师”这个光环已有一年多了。这短短的一年里，在领导的关怀，其他老师的帮助和自己的努力下，我实现了从学生到教师的角色转变，此刻很激动，在座的不仅有我教过我的老师，还有的就是资历颇深，经验丰富的老师了。而我，作为一名刚毕业不久的年轻老师，要跟各位老师学习的东西还有很多，在这里说不上什么经验交流，只是把这一年来我的英语教学感受和各位老师分享一下。

　　自去年被安排任教五年级的英语，心里有点激动与害怕，激动的是我喜欢教中年级，害怕的是五年级要调考，跟其它一起来刚来的六位老师相比，我是最有压力的，因为我所接触的只是幼儿英语，也没真正切切的到小学实习过，那时候刚来也没敢向其他老师请教，所以对于毫无头绪的我来说，只能小心翼翼的准备好每节课，每次上课前，我都会预习，把教案写好，通过教案把自己的教学思维整理好，上的课才会有条理，学生也才会听得明白。对于小学生来说，我觉得学英语的关键在于兴趣，而激发他们兴趣的关键是游戏活动，上了一年的英语课，我发现小学生特别喜欢玩游戏，所以每次上新课，我都会适当的准备游戏，以此来活跃课堂气氛，这样我和学生都能其乐融融地享受教与学，当然我的课没有其他老师上得那么精彩，但是我会尽量安排好我的课堂45分钟，每一节早晚自习，课堂上讲知识点，早自习坚持带读，让学生开口，晚自习讲作业练习，让他们透彻知识点，之后我不会占用其他时间来“强迫”学生来学我的英语，给他们学习的自由与空间。

　　可 能因为我天生是个多疑的人吧！对于学生的作业我都是坚持自己批改，这样我就可以知道哪些同学还没有掌握知识点，然后把优秀作业挑拣出来，在班上展示提出表扬，如此一来，学生也就会认真对待作业了。布置作业时，我都是要求质量的，可能以前作为学生的我，深有体会吧，所以我觉得作业不在于多，关键在于对知识点的掌握，作业少而精不仅巩固了知识点，学生也会乐于去做，去思考。

　　通过这个学期的努力，我发现要想成绩有所提高，必须关注班上的潜能生，至今我仍深深记得校长在上个学期给我们五年级老师开会说过的一句话：班上只要没有智力问题的学生，那么全班都可以及格。所以奔着这话，即使顶着再大的压力，我也有了决心要去试一试的勇气，于是从那次开会过后，我就召集了班上基础薄弱的学生，每天中午，晚上由我亲自辅导，从第一课开始课文要会读，会背，单词要过关，书写要规范等，或许这只是个硬办法，但是我相信笨鸟努力过后也会飞起来的，说句实话，每天这样辅导八九个学生，真的累，有时候真想放弃了，可是我又不甘心前面的努力，一看到这些学生有了一点点进步时，我也特别欣慰，总跟自己说：付出会有收获的。所以这样一直坚持到了考试前一天晚上，考试那一天，我比他们都还紧张。

　　罗丹说过一句话：“美无处不在，缺的是发现美的眼睛。”所以在学校，当我们老师看到学生有一点点进步时，哪怕是再调皮的学生，都不要吝啬我们表扬的眼神，他们需要鼓励与自信，因为每一个孩子渴望被关心，被受到肯定……也许这些只是我个人的想法，但，这却是我这一年来，教学中得到的最真实的感受。曾在书上看到过一句很有教育意义的话，想送给在场的所有老师，也是为了警醒自己！

　　认可，赞美和鼓励，能使白痴变为天才，否定，批评和讽刺，可使天才变为白痴，请永远不要批评，不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求！

　　谢谢！