校长就职发言演讲稿

时间:2021-08-31

校长就职发言演讲稿(通用7篇)

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在当下社会,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编精心整理的校长就职发言演讲稿(通用7篇),希望对大家有所帮助。

  校长就职发言演讲稿1

尊敬的领导:

  大家好!

  首先我要对各位同仁的支持和信任表示诚挚的谢意!向关心和信任我的各位领导表示忠心的感谢!做为一名副校长,这对我来讲既是一种挑战更是一种责任,我为我能有机会为学校的工作尽一点绵薄之力而深感荣幸。然而,教职员工的信任和希望,对我是一种很大的压力,甚至有一种沉重感。

  我觉得,我个人能力有限,我非常担心自己做不好工作,辜负大家的信任。老实说,心中一直有一种诚惶诚恐的感觉。有这种感觉的一个原因,是自己缺乏学校管理的经验。我希望通过调查研究,边学边干,边干边学,实实在在地为实中的明天做些本职工作。

  我初步的想法是:

  (一)加强学习。向书本学习,向同事们学习,向实践学习。懂得教育行政管理规律,力争做到干一行、爱一行、钻一行。

  (二)加强团结。注意和周围的人、同事之间建立和谐的人际关系,努力营造同事间真心相处、说真话、做实事的积极氛围,调动各方面的积极性,以形成合力。

  (三)加强调研。“没有调查研究,就没有发言权。”

  (四)当好参谋和助手。作为一名副校长,必须做好一把手的助手。当好配角,重视学校领导班子的团结,做到互相尊重,互相配合,服从组织纪律;当好学校教育工作的服务员,为教育教学中心工作服务、为教学第一线的教师们服务,为广大学生服务。

  (五)开拓创新。必须在学习和继承前任工作的基础上,不断地开拓前进。

  总之,在今后的工作中,我将踏踏实实办事,兢兢业业工作,以三个服从严格要求自己。一是个性服从党性,二是热情服从原则,三是主观服从客观。努力做到主动不越位,服务不偏位,融洽不空位,具体说就是要摆正位置,当好公仆;胸怀全局,当好参谋;服从领导,当好助手;服务师生,当好桥梁。

  同时,要以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动帮助人,在以人为本的合谐氛围中开创工作的新局面,请大家一如既往的支持我帮助我。不当之处,敬请指教!谢谢大家!

  校长就职发言演讲稿2

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

  大家好!

  今天站在这里,想先给大家讲一个我自己的小故事,也许和你的一些经历有一点点相似之处,在此郑重声明:本故事绝非虚构,如有雷同,纯属巧合!

  那是还没有搬入我们这个花园般新校的一年,也是我刚任业务主任的第二年,一个人呢,总是在刚开始做一件事的时候心中充满期待和憧憬,有目标和计划,有各种美好的构想甚至是梦想。但是随着时间的推移,各种伟大的设想和宏伟的蓝图都会被消磨殆尽,留下的往往会是抱怨、借口。那时的我也是如此,第一年的新鲜感已经褪去,疲惫和懒惰已经占领了心灵的制高点。就是这个时候的一天,校长开会回来传达了各校都要有教研课题的会议精神,当校长告诉我时,我心想:“什么?课题?教研课题?这都是什么玩意?要写立项报告?要搞研究?要有成果?要有结题报告?听都没听说过,怎么搞?我是不会?谁想做谁做,反正我是做不了。”甚至还在心里想:“我怎么这么倒霉,这么难做的事就会找我,我是铁打铜铸的么?哼……”有着这样心理的我,大家可以完全想象得到我当时的脸会是什么颜色,是红白相间,还是青绿糅合,我是不堪回首,也希望王校长也能忘记我那张丑陋的脸。脸色不好看,说出来的话也是吞吞吐吐,给校长列了一箩筐的理由:都是单班,没法研究;都是老年教师,没有合作伙伴,没有专业引领,不知道怎么开展……说了很多很多,归结就是一句话:我做不了,我不想做!我们的王校长听我絮絮叨叨说完,现在想想还是真佩服校长的耐心和容忍度了!王校长听完,只是微微一笑,对我说:“用最初的心,做永远的事。想想吧!”

  回去之后,我的确是细细地品味了这句话,想想自己刚毕业时的满腔热情,远大理想;想想自己刚任教研组长时的欣喜和振奋;想到自己刚担起业务主任时的远大目标,我不禁为我自己的借口而脸红了。如果我一直用那样最初、最真、最纯、最美的一颗心,把事情永远地做下去,事情能做不成吗?

  实话告诉大家,我是以羞愧之情开始我们的课题研究的,这个课题也是我们学校研究多年的“读写结合课外延伸”,没想到,一开展起来似乎也没有想象中困难了,又加上一些外校精兵强将的加盟,再加上数学组李艳普组长的同时开展研究,可以共同商讨研究,先立项,后围绕这个课题学习、思考、实践,接着把学生的一些作品整理出来,最后结题,一切都慢慢地,顺其自然地完成了,并且很荣幸地获得了省级二等奖,李主任的研究成果是省级一等奖,而这个奖项也是我在晋级中含金量最高、得分最多的一项。

  然而,我认为这件事,荣誉、得分、晋级都不重要,最重要的是我学会了一句话,这样一句值得我用一生去品味,去思考,去珍惜的一句话,那就是:用最初的心,做永远的事。

  当我遇到困难的时候,我会想:我最初的心是什么样的,是那样的激情四射,我怎么能被困难打倒?当我倦怠时,我会想:我最初的设想是什么样的,那样的美好灿烂,怎么能就此停下来?当我心情低落时,我会想:我最初的状态是什么样的,是那样的昂扬向上,我怎么能就此消沉?

  也许有老师要问:“你最初的理想是什么?是像今天这样站在这个位置上演讲,还是飞得更?”不,不是!我的梦想说出来大家一定会笑,我最初的梦是做一个名师,像于永正、高云生、窦桂梅这样的名师,我是不是很幼稚?我现在知道我永远也达不到那个高度,但是我用最初的心去做这些事的时候,我发现我读书,我快乐;我创新,我愉悦;我改变,孩子兴奋,我也很兴奋;我研读文本,发现一些新的切入点和训练点,我有种发现新大陆、中了五百万大奖那样的激动。慢慢的,我知道了,我最初的那颗心就是做一个有幸福感的教师,我更知道了,只有学习,不断地学习;只有深入,不懈地深入研究;只有心底澄净,彻底地心底澄净,我才能做一个幸福的、快乐的教师。

  今天,给大家说这些,其实是为给说给自己听,让我们大家共同明白;既然选择了教师,就要做一个幸福的、快乐的教师,这是我们永远的事,而我们更要怀着这颗幸福、快乐的心投入工作,享受工作,才能得到工作带给我们的意料之外的更多更大的幸福。

  用最初的心,做永远的事!感谢王校长送给我的金玉良言,感谢在座的各位将带着我一起用最初的心,做永远的事,做幸福的教师!