敬业爱岗的演讲稿

时间:2021-08-31

  篇一:做好本职工作演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师:

  你们好,我来自周营一中,我演讲的题目是:尽责尽智,做一名称职的副校长。

  在学校领导班子中,副校长既是一个重要岗位,又是一个特殊角色,说它重要,因为副校长是一校之长的左膀右臂,校长对某些重大事情的拍板定案大多数来自副校长给出的主意;说它特殊,因为副校长在领导群体中起着承上启下的关键作用,做糖可能不甜,但做醋一定酸。为此,我认为做好副校长工作,关系到领导班子建设的整体水平,关系到集体领导决策的正确方向,关系到学校未来的发展趋势。作为副校长应该怎样工作,我认为应该做到以下四点:

  一、以德立身为人师表。

  一是律己精神。我认为严于律己,清正 廉洁,维护领导形象,模范带头,吃苦在前,享受在后,当好教师们的表率,成为广大教师的领头羊,这才是一个副校长应有的精神,只有这种精神才能鞭策教师、引领教师努力进取。要求教师做到的我会首先做到,不要求教师做到的我也会自觉做到。我一直担任毕业班的语文课,直到去年才改为九年级短的历史课,教学中带头遵守工作纪律,业务检查,我首先公布自己的作业教案和听课情况。实行新课改之初,部分老师怕麻烦,投机取巧,我带头制作导学案,率先实施新模式,推动了整个课改活动。二是实干作风。“才德为先,身高为范,实干才能出实绩”。这是我信条。“实实在在做人,认认真真办事”是我的作风。几年来我始终抱着积极、勤恳的态度,理好自己的工作思路,以人为本,统筹兼顾,身先士卒,积极、精细、扎实地做好本职工作。对待业务工作,一就是一,二就是二,从不弄虚作假,从不图形式,走过场。老师们都知道,王校长的认真,因为我布置的工作,会不折不扣的去检查。做人做事,也是实实在在,从不会偷懒耍滑,干眼皮子活儿,无论校长在与不在一个样,也因此赢得了校长和同志们的信任。三是淡泊名利。工作不计报酬,不与老师争名利,任职7年来,无论每年的年终考核,还是评先评模,我没有要过一次优秀,没有评过一次模范。

  二是坚持原则服从而不盲从。

  在领导班子中,校长只有一个,而副校长则多个,副校与正校虽有一字之差,但职务级别不同,权力范围不同,承担责任不同。校长是学校的法人代表,副校长是校长的助手,其关系是领导与被领导的关系,是上级与下级的关系,是命令与服从的关系,是“大王”与“小王”的关系,校长是一面旗帜,打向哪里,副校就走向哪里。换句话说,副校长必须服从校长,没有服从就没有领导,没有服从就没有向心力,没有服从就没有成功。因为校长是组织的领导核心,是学校这个集体的总指挥官,是集体中领导的领导。 副校服从正校天经地义,但并不意味着对正校的盲从。校长考虑问题往往重宏观,轻微观;重整体,轻具体;重指导,轻操作;加上经验、阅历、知识、能力等方面的局限性,难免认识有偏颇,判断有失误,考虑不周,安排不当。在这种情况下,作为副校长不能盲目服从,要动脑分析,用心思考,创造性地执行任务。

  副校绝对不能唯上媚正,更不能做校长的“传声筒”。校长的话可不能像古代帝王那样是金口玉言,开口就是圣旨,说啥就是啥,说咋办就咋办,错了也是对的。如果惟命是从,必将会给工作,给学校带来损失。从这个意义上说,我们要本着对校长负责、对学校负责的精神,坚持“实事求是”的态度,放正心态,真正从学校和全校师生的利益出发,敢于发表自己的观点, “太岁”头上动土,质疑校长的“命令”,把损失减少到最低点。与校长一起研究工作,无论在什么场合,我都是进真言,讲实话,说心里话,坦诚相待;处处尊重他,维护他,做到尊重而不奉迎,尊重而不自傲,而不是随声附和,做哼哈大将。甚至阳奉阴违,当面不说,背后乱说;或者投其所好,讨好领导,这样既有损失于自己的形象,也有损失于自己的人格。每学期评模评先,绩效工资发放等工作中,我都会根据平时掌握的情况提出自己的建议,让工作踏实,成绩突出的教师真正能得到实惠。

  三是尽职尽责到位而不越位。

  作为副校长,对自己分管的工作,一定要大胆,敢于负责,迎难而上,敢于创新,充分发挥自己的主观能动性,让领导放心,让教师满意,让学生认可。敢于承担责任,能自己解决的问题一定要自己解决,不能 “孩子哭

  了抱给娘”。除非是重大问题,涉及到面广、事杂、人多、钱大,超出了自己的管辖范围,自己不能解决,也根本解决不了,才能上交给领导,否则,决不能把矛盾上交。领导愿意听的,绝对是帮助下属定的多种方案而选择最佳的办事方案,而不是自己一点没有思路而让领导出主意。

  但是我们工作是有一定权限的,必须给自己定好位,掌握自己工作的性质,熟悉工作任务、要求和范围,决不能超越自己管辖的范围,该领导讲的话,自己不要讲,该领导表的态,自己不要表,不讲过头话,不办过头事,不越权越位,不喧宾夺主。

  对于自己管辖的中层班子成员,敢于放手让他们去干,只要方向正确,坚持原则,怎么干都行。这样既有利于工作的推进,也有利于他们的成长。安排他们工作,要宏观指导,不要面面俱到;要允许他们犯错误,提出不同的见解,给他们具体工作留有思考的余地,绝对不能统得过死,大包大揽,无论巨细,事必躬亲;另外,若他们出现问题,要敢于揽过担责任,敢于替他们撑腰,绝对不能推卸责任,优柔寡断,前怕狼后怕虎,唯唯诺诺,更不会在他们请示报告时,不做声,不表态,而一味地推给校长,我认为这种做法绝非是对校长负责任,恰恰相反,是对校长极端不负责任。

  但作为副校长,如果工作到位而不能越位,这就是要牢记一个“副”字。“副”的意思是参谋,而不是主官,担负的是学校的某一部门的具体领导工作,而不可包揽全部或者全面的领导工作,我们在出色完成分管工作的基础上,要积极对全局工作献技献策,供校长决策参考,既不能越位也不能旁观,更不能“喝倒彩”,“帮倒忙”,“拉倒车”,从这种意义上说,处理好与校长和其他副校长的关系时,是搞好班子团结的首要前提,也是我们在履行自己职责时应该具备最起码的职业道德和为官准则。

  四是补台而不拆台。

  古人说得好:“智者千虑,必有一失。”客观世界本身是丰富多彩的,千变万化的,而我们对客观事物发展规律的认识和把握,由于种种原因,总是或多或少地带有一定的局限性,谁也不能了事入神,谁也不能天衣无缝。因此,我认为做好副校长首要的一点,就是为校长补台,为其他副校长搭台,相互支持,密切配合,从而达到一个共同的理想目标。

  现代社会的发展告诉我们,领导者的密切配合显得越来越重要。野雁在飞行时总是排成一个大大的人字型,人字的顶端有一只野雁领飞,所有的野雁都在不断的鸣叫鼓励,当领飞的野雁疲劳时,另一只野雁会替代它领飞,如此周而复始,相互鼓励,彼此协作,野雁竟能如此,何况人乎?退一步说,即使再高明的领导者,一旦脱离领导群体的合作与帮助,也必将一事无成。在学校工作中,校长唱主角,副校长演配角。校长一旦出现失误,我们就要挺身而出,及时补台,为校长打圆场,积极采取有效措施,尽量挽回校长工作的失误,这才是校长的助手。若其他副校长或班子成员遇到难处或棘手的事情,也积极主动予以配合和支持,帮助其排忧解难,度过难关,或及时予以提醒,为其拾遗补缺。切不可事不关己高高挂起,更不可看笑话,说风凉话,落井下石,趁机拆台。

  及时补台,团结协作,才能有学校的兴盛,显示我们胸怀宽广的人格品质。

  我是负责教学的,但学生纪律、劳动卫生、学生住宿、师生就餐等无所不管,因为住校,去学校的家长总是找我说事,常常刚端起饭碗,家长就来,记不清多少次因此吃不成饭。因为住校,学生寝室里发生了状况,值班老师也会找我报告,常常刚睡下就起来,记不清多少次半夜睡不了觉。但为同事补台赢得的是尊重,是信任。

  总之,在副校长的岗位上,我尽到了自己的职责和智慧,也因此赢得了师生和家长的认可,得到了领导的肯定,但也许我做的还不够,副校长的工作任重而道远,我将一如既往地潜心教育工作,不懈努力,做好一片“绿叶”,去装饰家乡教育的春天,做一名问心无愧的教育工作者。

  谢谢大家!