护理带教心得体会（三）

　　过多年的临床带教，积累了几点心得，愿与各位同行互相交流。首选，带教方式要“个性化”。要了解每个护生的个性特点，根据不同要求，因人而宜。在带教时，我对所带教的护生做到先了解，评估，然后作出判断，初步拟定带教方案，在带教过程中，还要结合护生的具体实际情况，不断作出适当调整，确保护生能较好地完成实习任务。

　　其次，带教老师要以身作则，为护生树立起良好的学习榜样。护生正处在学习的阶段，她们的思想行为具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度，规范准确的操作，得体的仪表，会给护生留下深刻的印象，而不认真的工作态度，不规范的操作，则会对护生造成不良影响。

　　再者，带教时要选择带教的良好时机，注意顾及护生的自尊心。我的做法是：操作前先在治疗室了解护生对知识点的掌握，对操作中的重点和难点先作必要的讲解，到病人床前操作时，做到“放手不放眼”，必要时给予一定的协助，操作完毕后回到治疗室，再指出操作过程的不足。这样的带教方式，既保障了病人的安全，又使护生学到了知识，得到了动手的机会。

　　另外，带教时还需把语言的技巧、安全意识、应对突发事件的能力等方面内容融入其中。护理实习是护生步入社会的准备阶段，而应对各种困难的能力是护生日后工作及生活所必须具备的素质之一，对护生这方面能力的锻练就显得尤其重要。在带教时，我时时要求护生以一名工作人员的身份去考虑问题，在问题面前，多向自己提出“怎么办”，促使护生积极思考，并从思考中学会解决问题的办法。

　　护理带教心得体会（四）

　　如何使护生成为技术过硬，医德过硬、理论过硬的新时代合格护理人才，是学校老师、医院护理管理者，及临床带教老师值得深思的一个问题。

　　临床护理带教中存在的问题：

　　1.护生对临床工作的不适应。

　　2.护生对临床生活的不适应。

　　临床护理带教中存在的问题：

　　2.缺乏自信心及信任感。

　　2.带教老师嫌护生操作不熟，影响治疗速度。

　　3.患者要求提高，缺乏与病人之间的交流

　　临床护理带教中存在的问题：

　　1.理论到实践的差异使护生产生心理上的矛盾与困惑.

　　2.临床老师的习惯性操作与学校老师所受的正规操 不同

　　临床护理带教中存在的问题：

　　工作缺乏主动性，自学能力差 他们不是不想干，而是想不到 有时候想到了却有不知道如何干

　　我的几点心得体会

一、他们需要我们的帮助：

　　帮助护生做好心理准备，理论知识与实践的差距：心里没底，病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感。护生信心建立。

二、我们需要注重的：

　　1.注重学生操作能力的培养 注重学生解决问题的能力。

　　2.注重学生与病人沟通的能力。

　　3.充实自己，提高自己。

　　4.不断学习，严谨自律 做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

　　5.“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶 水的知识”

三、带教老师要言传身教：

　　带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理 问题。以身作则，示范并指导学生进行正规操作 。 有好的老师才有好的学生.

四、要“精”不要“全”

　　1.突出专业特点有目的地进行带教

　　2.突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生

五、保持你的微笑

　　微笑是沟通人与人心灵的 金钥匙 老师的微笑时一种特殊的语言，它可以沟通师 生间的心灵，架起友谊之桥，给人以美的享受

六、批评要讲方法

　　1.先赞扬，再批评，不要在患者面前指责她们的错误。

　　2.给予指导而不是指责，在信任的方式中结束批评。

七、让实习生担起责任

　　“健康所系，性命相托” 让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任

八、做什么都把他们带上

　　1.如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她 如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她

　　2.如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她

　　3.作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。

　　作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平， 为护理事业提供更多优秀的接班人。带教工作任重道远、功在千秋！