参加部编教材网络培训会心得体会

时间:2021-08-31

参加部编教材网络培训会心得体会

  教材培训是教学培训的重要环节,也是教育改革和课堂改革的常用手段。下面给大家分享部编教材网络培训会心得体会范文,希望对大家有帮助!

  部编教材网络培训会心得体会1

  10月13号,流水坑小学全体语文老师在校长隋洪举带领下,怀着无比兴奋的心情观看了20xx年部编教材网络培训会视频。上午8:45分,大家准时参会。上午由张沛老师主讲部编语文教材一年级上册介绍,下午由李洁玲老师主讲部编语文教材一年级上册教学建议。这次培训会十八里铺联校李鸿超主任特别重视,会前专门特别一一通知各学校要认真对待本次培训。通过这次培训,作为新聘教师的我学习了好多东西,使我对教材理解更深了,具体体会如下:

  1.高效性。本次培训权威性高,专业性强,是对一线教师理解新教材的一次非常好的学习机会,使广大教师不出远门,不花钱,便享受到了高质量的培训,全体语文教师特别是新入职的我要抓住机遇,合理安排时间,争取学习效益最大化。

  2.趣味性。通过讲解,新教材图片编排能提高学生的学习兴趣。首先在备课中我会认真研究课文的每副图,利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性,不能应为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每词备课都要认真思考课堂的引导,注重学生能力的培养,引导他们去观察、去发现,去表达,丰富课程的内容,让学生体会学语文的快乐,爱学语文。

  3.目的性。一年级教材对于每一板块的教学,都要有明确的目标,不做无用功,不给孩子增加负担。拼音板块,要明确拼音是识字的工具,是学习普通话的工具,在教学中我们不能增加拼音的难度,学生只要能正确的拼读拼音,标准的发音,能通过拼音识字,就达到了我们教学的目标。对于写字要重视汉字的占格、笔画、笔顺的教学。

  4.生活性。新教材的内容更加的贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要让别人听到,要懂得认真听。

  总之,通过两位专家进行培训指导和自己的深刻理解,以及他们深入浅出的讲课使大家对教材的认识更加深入明了,教育视野更加开阔。

  部编教材网络培训会心得体会2

  我有幸参加了人民教育出版社部编教材小学语文网络培训会。培训中,专家对新教材的编写依据、内容结构、教学建议等作了详细的分析讲解,使我们更深一步地了解新教材的特点,明白了该如何使用教材、采用什么样的方式方法教学。让我们对于新教材有了更全面的认识。

  通过讲解使我们明白教材是国家意志的体现,建设什么样的教材和教材体系,深刻影响着国家人才培养。教材体现社会主流价值,也是实现中国梦、实现教育立德树人目的的支撑。我们从心里真正认识到新教材对国家发展新形势的积极意义,认识到要现在就是通过语文课程的育人优势落实“立德树人”的根本任务。

  接着专家老师从整体结构与内容、总体特点、具体编排与建议三方面对部编新教材进行了深入解读,通过讲解让我们对教材的四个特点有了更深的了解:

  1.进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。通过“家乡”“伟人”等单元主题的设定,加大上述教育内容的比重,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过“我爱阅读”栏目中的文章,让学生了解古代先贤的丰功伟绩,感受革命先烈壮怀激烈的故事;通过“日积月累”栏目,让学生读背优秀古诗词和立志、勤学、忠厚等方面的名言、警句、俗语,使学生在积累语言、积淀文化的同时,受到思想情感的熏陶感染。通过专家老师的讲解,我们知道古诗、寓言、传说、历史名人故事、古代神话故事等中华传统文化学习篇目在教材中增加了,就是要让学生通过点滴积累,潜移默化真正受到传统文化的熏陶和感染,使之思想随之净化,行为获得矫正,文化得以熏陶,人文素养得以提高。

  2.关注语用,引导学生在真实的情境中学语文、用语文。即在生活中学语文,随学随用,让学生感受语文学习的价值,关注语言文字运用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识,而且还让学生从中感受到语文学习的价值和意义。所以在教学中要打破课内外的界线,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然、关注生活、关注社会。

  3.重视学生自主的阅读实践,构建课内外紧密结合的课程体系。扩大学生的阅读量,培养学生自主的阅读实践是本套教材编排创新的一个体现。我想对于低年级来说,还是要多读童话、寓言、故事,要及时与家长沟通,不能把大人眼中的好书强加给孩子,败坏孩子们的阅读胃口。要有分享和交流,通过交流、评价、激励去调动孩子们的阅读兴趣。

  总之,通过参加小学语文统编教材网络培训,使我对小学语文的新教材有了新的认识。培训为我们完善自我,提高理论水平提供了难得的平台,今后一定要多学习。用理论指导教学实践,把科研和教学结合起来,以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生获得能力的提高,全面提高学生的综合素养。

  部编教材网络培训会心得体会3

  9月13日,我校组织全体语文教师参加了部编人教版语文新教材网络培训,通过这次培训,我对新教材有了更深的理解,也从中学到了很多,对新教材有了一个更新的认识,现就自己的理解谈一点浅显的'认识。

  首先说说教材的主要关键词:人文主题,语文要素。

  新教材的内容更加贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要让别人听到,要懂得认真听。

  其次,部编本新教材的变化总结起来可以用“调”、“增”、“融”、“减”来概括。

  “调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。

  “增”就是增加了传统文化元素。如:《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲,既具有中国传统元素又极具哲学感;并且用相关图画做插图,给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原版教材增加54篇。但是我们要注意高年级教学古诗,要求不能太高,让学生读读背背,感受一点汉语之美,有兴趣就好。

  语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。8个单元,有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字,分担了课文识字的教学任务,把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来,6个识字加油站,共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接,引导孩子从口语过度到书面语,引导学生读书的兴趣。

  “融”体现在新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,但教学内容融合性更强,综合性也有所加强。教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。要有整体的意识,把字融于词中融于句子中,引导学生多表达,多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体,拼音用来识字,识字用来阅读,阅读用来发展思维,学习表达,积累知识,从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。

  “减”是指新教材的内容有所删减,但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养,注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等,这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

  根据部编本的几点变化,在教学中应该具体情况具体分析。备课是教学的前提,无论教材怎样变,只有认真的钻研教材备好课,才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变,不仅提高学生的学习兴趣,也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每幅图,利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性,不能因为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每次备课都要认真思考课堂的引导,注重学生能力的培养,引导他们去观察、去发现,去表达,丰富课程的内容,让学生体会学语文的快乐,爱学语文。

  带着新教材培训学习的点点星光,我又站上三尺讲台,希望能把自己所学到的知识运用到平时的教学实际中,以提高自身的文化素养,提高自身的教学能力,让自己成为一名优秀的语文老师。