教师暑假学习心得体会

时间:2021-08-31

教师暑假学习心得体会范文5篇

  做为新时代的教师更应该顺应时代的变化教育而不断的改变教学,在培训的过程中有什么样的心得体会呢?下面给大家分享教师暑假学习心得体会,欢迎借鉴!

  教师暑假学习心得体会1

  8月21日我们顶高温、冒酷暑,全镇教师齐聚一堂,进行暑期备课活动。这次中心校安排的学习内容虽然精短,但是各位老师都收获颇丰。

  最让我难忘的是窦桂梅校长的讲座,她提出了“三个超越”和“三个回归”理念,在语文界产生了广泛影响。窦桂梅老师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言,让在场的每一位老师都听的聚精会神。窦桂梅老师一直有个习惯,一旦读到好的文章,看到好的细节,总会在笔记本上记下来,而今,大大小小的本子铺开,可以铺满一书桌。凭着不懈的记录与反思,以及对阅读的热爱,窦老师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的普通老师,成长为语文界最知名的特级教师之一。当视频上播放出窦老师这些年发表的文章和书时,老师们都不由自主的发出了赞叹。窦老师说:正是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读,奠定了我后来的精神底色,界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验,窦老师说,她小时候压根儿就没有什么书,唯一能见到的就是小人书。童年最大的快乐,就是读小人书。

  窦老师对工作的热情、对生活的激情,深深的感染了我,如窦老师所说,正是她事业上的成功,使她的家庭更加和睦与美满。

  窦老师的讲座深深地影响了我,我深信孩子们一定特别喜欢在课堂上充满激情的,无比亲切的老师。以后我会尽量像她一样,在课堂上充满激情,为了吸引孩子们,为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣,我必须让自己快乐的,充满激情的出现在孩子们面前,在孩子们面前必须是积极向上的,充满活力的,把最好的一面展现在孩子面前。

  还有就是要向窦老师学习“要大量的读书,只有不断的学习才会有更多的知识与灵感。”虽然我一直认为自己是个爱看书的人,但听了窦老师的讲座后,我很惭愧的认识到,自己看的书太少,所学的知识太少了。我应该不断的学习,看更多的书,学更多的知识,包括认真的练习自己的基本功。窦老师不断超越自我的精神激励了我做一个不断前进,不断进取的学习型的老师,从而打造自己的幸福人生。

  中心校组织的这次暑期备课,给了我很大的心灵触动,我希望自己永远怀着一颗向上,向善的心,让自己的教育人生一点点绚丽起来!

  教师暑假学习心得体会2

  德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

  我很庆幸自己的职业是一名人民教师,也很珍惜和每一个孩子的相遇。我愿意自己就是那“一棵树”,“一朵云”,“一个灵魂”,尽己所能,去摇动、推动、召唤每一个与我相遇的孩子。暑假为期三天的培训,我收获颇多。感触最深的就是市一高张文娟老师的《美好教师的三重境界》与市外高李福林老师的《打造铸魂通灵的语文课堂》。

  文娟老师说,“如果说教育即生长,那么对于学生的生长,教师最大的使命就是力所能及为他们提供好的环境。美好的教师自身就是好的环境。”如何成为一名美好的教师呢?有三重境界,始境——形胜;又境——气胜;至境——格胜。

  形胜指的就是貌美、言正、行端、体健、才高。“没有人有义务透过你不修边幅的外表来发现你美不胜收的内在。”作为一名教师除了内在的才学更要注重自己外在的形象。着装得体,言语温和,有亲和力。行为端正,多才多艺,学生才会信服你,喜欢你,“亲其师、信其道”,学生喜欢你才会喜欢你教的这门课程。“好学之不如乐学之”,一切才会有一个良好的开端。

  气胜。世界上的一切表象都不是独立存在的,而有着深刻的内在缘由。人的长相亦如此,这大概就是所谓的“相由心生”。形象上的美,能唤起一个人更大的自信,能透射出优雅、从容的气质。塑造美,不能只在表面上下功夫,还要从内在里做改革,用隐性的丰富来支撑显性的悦目。皮囊再美,也砥砺不过时光。

  作为一名教师,“隐性的丰富”指的又是什么呢?首先,要有一颗善心,这是育人的底线。柏拉图说,“至善方能至美”。一个善良的老师,本身就具有一种强大的力量。其次,要有一颗爱心,温暖学生的心灵。要有一颗慧心,懂得包容与理解。身为教师,我们客观上会成为学生精神成长的模板,因此更应主动做一个真诚的自我反思者和自我革命者,一面思考一面改变,并从中获得可持续的成长。要有一颗责任心,教师要有自己的专业精神。最后,教师要有一颗上进心,工作上有敬心,专业上有钻心,发展上有恒心,通过努力,成为更好的自己。

  格胜。做人要有大的格局,目光短浅,只注重眼前的既得利益,是成不了大事的。作为一名教师,也要有大的格局。以自己的格局来影响带动学生的格局。

  做到以上这些,就可以成为一名美好的教师,那么要如何成为一名美好的语文教师呢?李福林老师的讲座《打造铸魂通灵的语文课堂》给了我很大的启示。

  李老师以必修教材中《父母与孩子之间的爱》一课为例,为我们阐释了如何打造铸魂通灵的语文课堂。说实话,这节课我也讲过好多次了,但也总是依照教材,浮光掠影、按部就班的去讲,没有深挖教材本身所蕴含的价值,也没有用心去思考设计教学环节,使得本可以很精彩的一篇课文被我教的寡淡无味。更别说触及孩子们的心灵了。

  有时我觉得上课就像是做饭,同样的食材,用心去做,火候、咸淡、用量的多少、食材的配比等等都拿捏好了,做出来的就是美食,既养眼又养胃。反之,同样的食材没有用心去做,就味同嚼蜡了。

  印象中,我在讲史铁生《我与地坛》的时候,感动了自己,也感动了学生,快下课的时候,我看到有学生的眼角含有莹莹的泪光,而我的'声音也有些哽咽,下课后,感觉特别好,觉得除了上好了一节语文课,自己还给学生们的灵魂上带来了一些东西,亲情、感恩、温暖、坚强,这些词语在这节课中渗入了孩子们的心中,触动了他们的灵魂。

  我上过类似这样的课还有一些,但扪心自问,不多。总是有各种理由使我们疲于应付的去上课,得过且过的去上课,如果我们能潜下心,静静地思考,用心地去策划、设计每一节课,那我们也就能达到李老师所说的“打造铸魂通灵的语文课堂”了。

  语文老师是孩子们的语文老师,又不仅仅只是孩子们的语文老师,在某一种意义上,她还是孩子们的思想老师,人生观、世界观、价值观的引导着。

  我们教育的基础理念就是“立德树人”,作为教师,我们要为祖国培养出怎样的人才呢?首先品德一定要端正,要有一颗爱国的心,如此看来,我们的语文课是多么的重要,作为语文老师,我们可以通过一篇篇优美的正能量满满的文章,触及孩子们的灵魂,教会他们做人,做一个善良、正直、有爱心、懂得感恩,热爱祖国的好少年。

  做一名美好的语文教师,去摇动、去推动、去召唤每一位与自己相遇的孩子。