暑假教师培训的心得体会

时间:2021-08-31

暑假教师培训的心得体会

暑假教师培训的心得体会1

  8月6日,我参加了全县小学数学五、六年级老师的培训学习,通过这次学习,引发了我许多感想。

暑假教师培训的心得体会

一.工作要认真负责,不能疲于应付。

  说真的,每年都组织学习,可能很多老师都已经觉得无所谓了。反正就是那些内容,好像没多大用处。其实,开始我也抱着这样的态度。从组织观摩录像课,写评课稿,就没怎么把这事放在心上。虽然也认真写了评课稿,但总觉得与自己无关,去坐着听别人说就行了。没想到我却“幸运”的成了第一个发言的人,有种“蒙”的感觉,到现在我都为自己的表现感到汗颜。

二.总结经验,开拓创新,实现真正的高效课堂。

  在新课标的要求下,我们一直都在为创建高效课堂而努力,每个人心中都有对高效课堂的不同理解。但在实际操作过程中,却存在这样那样的问题。例如我们一直在提倡素质教育,但教学过程中仍存在过分注重知识传授,学生学习死记硬背,机械训练,以教师讲授为中心、<莲>以课堂为中心、以课本为中心,不尊重学生,缺乏自主探究和合作学习的机会;在教育评价上过于强调评价的甄别和选拔功能,忽视评价促进学习者发展和提高的教育功能等问题。因此,我们应从实际出发,找出问题存在的原因,去打造真正的高效课堂,实现素质教育的真跨越。

三.教材通研,引领教师的航向。

  一年一度的教材通研,将会成为教师教学中的指路灯。通研教材能够使教师从整体上把握教材、教法,明确本学期的教学任务,教学中的重、难点,清楚地掌握教学中应该注意的问题,从而在教学中有的放矢,达到良好的教学效果,也有助于真正的实现高效课堂。只是,通研教材的时间太短,过程太仓促,可能有些老师的疑惑没有得到真正的解决。

  总之,通过这次学习收获颇多,为新学期的教育教学工作提供了行的动力。

暑假教师培训的心得体会2

  20xx年6月16日至6月22日,我有幸参加了南京市千名农村教师培训。在这七天培训学习中聆听了各方教育专家学者的讲座,近距离地与他们交谈。每一天的学习都给了我强烈的感染和深深的反思。通过这几天的学习,对小学语文教育有了新的认识和感悟:

一、教师要有一双善于发现的双眸

  原先一直认为备好课、上好课,把课本中的知识正确无误地传授给学生,就行了。其实不然,听了特级教师聂永春老师在《打造高效课堂提升教学智慧》的讲座,才知道自己在语文教学中观念存在很大的误区。新时代的语文教师不光备好课、上好课,还要有做一个善于发现问题的智者。能够挖掘文本的深度,发现学生发展的需求与规律,多角度分析文本人物。引领学生真正走进语文文本,教师要做使教学成为有效性教学的引导者。例如,聂老师提到教师在教学中要了解学生已有认知知识体系,要关注学生自身学习能力;发现问题,打破常规从新角度去思考问题。从汪笑梅老师《解读文本——语文教学的核心》的讲座中也能体会到教师要有一双慧眼,要做有心人,才能在教学中深度思考,深度感悟,深度认识。

二、教师要有一颗童真的心

  正如特级教师潘文彬老师在《守望平实而有效的语文教学》的讲座中讲到:语文教学的起点在哪里?语文教学得为学生的发展服务。査静老师在《激发习作兴趣从命题开始》的讲座中,提到作文命题的“快乐指数”。他们的经验和成功告诉我们这些工作在一线的教师,成为有心人一定要有一颗孩童般的心灵,这样才能走近学生,走进学生的心灵深处,才会知道学生真正需要的是什么?从这些名师一个生动鲜活的案例中,感受的他们不但有广博的知识积累和深厚的文化底蕴,还有一颗童心的回归。对于语文教学的核心——解读文本,其中关键的一条就是用儿童的眼光来解读教材。转换角色,站在儿童的立场体会,不一味的把教师的想法强加给学生。这就是名师们在长期实践中不断总结,因材施教。我要从他们身上学到高贵的品质,立足于学生的角度,让语文课堂活起来,趣起来。

三、教师要成为一名研究型的教师

  社会在发展,科技在进步,这就要求教育要不断更新,能否对学生实施高素质的教育,促进学生全面发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在实际教学中有所创新,由经验型向专业型转化,正如杨春艳老师所说,教师成为研究者是教师专业化的重要内容。传统型的教师不再顺应时代的要求,所以我们没有理由不学习,不研究,不创新。

  虽然只有短短的七天培训,但我已深深地被这些专家名师们丰富的知识内涵、精湛的学识理论、高尚的敬业精神折服!今后,我将在我的教学中渗透他们的教学理念,不断学习提高个人修养,尝试在教学中做有心人不断创新,让自己在语文教学路上越走越远。

暑假教师培训的心得体会3

  今天,有幸听了实小张树宝老师,讲的《和学生一起成长——浅谈班主任专业成长》。初看题目,感觉张老师可能在谦虚吧,和学生一起成长,真正能体会到它的内在含义的,在汶上县的班主任中能有几人?

  但是,当我们跟着张老师的讲解,一步步深入的时候,我内心禁不住感叹:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”张老师就是和孩子们一起成长的那个人!

  不看别的,就看参加集体活动,他们的班级纪律,和行为规范就可以明了。或者班主任离开几天,没有老师管班,你看看班内的次序和学习氛围,就能看出他和学生一起成长的真伪。

  没有三年、五年、乃至十年的锤炼和打磨,你就不是真正的老师。但在这几年中,你不是用心去体会孩子们的身心需求和成长需要,你也不是真正意义上的老师。你只是徒有老师的虚名而已。

  只有你尝试到和孩子们在一起的快乐和幸福了,你就成功了。那是大爱无疆的奉献与享受,有几位班主任真正体会得到。

  今天,张老师用静待花开的爱心,再现了人间乐趣!说到这里,不能不提到孔夫子。他对学生的关爱和循循善诱,是我们学习的楷模!

  张老师带着一份对教育事业的虔诚,用心在和老师们倾心畅谈。他的班主任管理技巧和教育智慧应该说是无价之宝,前提是:你的领悟得到!

  比如:张老师谈的建设积极健康的班级文化,一些套路方法班主任就可以结合自班的实际情况,灵活运用。其中有些口号,是振奋军威的,其中奥妙,做了才知道;

  人人有事做,事事有人做更要借鉴,做老师的就要有点灵性;没有灵性的老师能育出怎样的人才呢?师就是那个和学生一起成长的人!无为而不为的教育。教师就要多读书,读好书,注重点古书背诵,开阔视野,充实内涵。只有做了,并坚持了,才知道里面的奥秘。正如他说的“博学于文,约之以礼”。教学有法,教无定法,贵在得法。

  辛宏老师讲的《信息技术与课堂教学》又一次给老师们敲起了警钟,人工智能时代,老师们要走前沿!人工智能进入校园,从娃娃抓起,普及人工智能教育,势在必行。

  在学习中成长,在成长中感悟。感恩今天的收获,感恩朋友们的共同进步,感恩自己好学上进!给自己加油!