八.课题研究的周期与阶段安排

　　本课题研究周期为一年半。

　　1. 申报阶段：（20xx年12月 – 20xx年1月）认真选题，制定研究方案，申报课题。

　　2. 准备阶段：（20xx年2月 - 20xx年4月）制定研究计划，进行文献研究，进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。

　　3. 实施阶段：（20xx年5月 – 20xx年12月）在邳州市炮车中学高二年级进行子课题研究，总结经验，然后推广全校。同时，撰写可以研究相关论文和读书笔记。收集相关的材料，查找与课题研究相关的著作，并做好笔记。

　　4. 反馈阶段：（20xx年1月 – 20xx年7月）分析既定的研究成果，总结与预期研究成果有出入的地方，调整并再次实践论证。

　　5. 结题阶段：（20xx年8月– 20xx年12月）收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结、撰写研究报告，申请成果鉴定。

九.课题研究成果展示

　　导学案：50篇 阶段测试：19个

　　读书心得、故事随笔：9篇

　　读魏书生老师的《班主任工作漫谈》有感----心理病历的必要性

　　读王开东老师的《教育：突破重围》----教师出路在脚下

　　读《魏书生谈教书育人》-----培养自学能力、自育能力的艺术

　　也看《班主任工作漫谈》-------教育专家魏书生教学管理*上

　　感悟《好妈妈胜过好老师》

　　读袁小梅的《男孩为何要穷着养》有感

　　读《给教师的建议》

　　《论语》有感

　　守护天使的翅膀—有感于“乖孩子”

　　教学案例：10篇

　　M8 U4 Project Writing a film review

　　Harry Potter and the Philosopher’s Stone

　　牛津高中英语M8 U1 Project Reciting a poem教学案例

　　《“Welcome to the unit”课型中学生自主学习方式的探究》教学案例

　　一节高三英语书面表达讲评课案例

　　牛津高中英语课堂教学案例

　　Unit4 Films and film events Reading第一课时

　　牛津高中英语阅读教学设计探究

　　M6 U3 Task period 1教学案例

　　牛津高中英语Module6 Unit2 reading教学案例

　　---“Reading”课型，激发兴趣开发智能

　　以读促写,读写共赢

　　M7 U2 Project Exploring Chinese medicine教学案例

　　教材系统分析表：10篇

　　工作总结：3篇

　　20xx-20xx学年度第二学期课题研究工作总结

　　20xx-20xx学年度第一学期课题研究工作总结