“中国德育与班主任大会”培训心得体会参考

时间:2021-08-31

  我于7月21日到24日参加了由中国教师教育视频网举办的“中国德育与班主任大会”。这次大会邀请了中国教育界的名家名师,汇集了来自祖国各地的教育工作者们。在此次大会中,各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任,通过倾听此次报告会,受益匪浅,意识到自己的班主任工作中还缺乏许多科学的实践,同时这次大会给予我做好未来班主任工作的自信及莫大的鼓励。现将此次大会的心得体会做如下汇报:微,智,情,稳。

一、微

  “微”主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是研究人的工作。怎么了解学生,如何最大发挥学生的主观能动性都需要从细微的地方做起。不可急于求成,急功近利。

  高金英老师运用心理学的知识来研究学生的性格。不马上给学生定位,而是通过用科学的方法和生活中的接触来研究学生。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关知识的我却没能想到这些方法。这不得不说,用心还不够。魏书生老师说,班主任要树立为学生服务的思想。他所说的服务不是老师单纯地为学生做一些保姆似的工作,而是把目光聚焦到学生的一言一行上,帮助学生找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干,人人有事干。即使年纪倒数的学生到了他的班里,也可以变成积极向上的好学生。这是因为魏老师从细节出发,赋予其责任,一步一步地让学生了解自我,激发学生潜在的自信。学生是小树苗,需要精心呵护,而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让学生认识自我,重拾信心。她班里社会实践活动很多,班费都是学生通过劳动赚来的。学生在社会实践活动中找到了自我,还逐渐具有了社会责任感。这样的活动产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也非常自然细致。学生在他自然而朴实的引导下,明白了做人的道理。青春期的孩子比较叛逆。直接告诉他们应该去做什么,不一定能产生效果。如果从小地方出发,撞击他们的心灵,让他们自己去做事,反而能够事半功倍。作为一个新班主任,工作中粗枝大叶,急于求成,看不到事情的根本,这都以后应该避免的。