四、加强教学工作，提高教学质量。

　　1、加强常规管理。认真落实各项教学常规管理制度，规范教师日常教学行为。对学生作业、校本课程、音乐、美术等学科的教学效果进行检查。

　　2、打造“活力课堂”。我校提出“活力课堂”课堂教学理念，确立了活力课堂“探究式四环节”基本教学模式：“自主探究、质疑问难—合作探究、讨论交流—引导探究、点拨归纳—深化探究、拓展延伸”。教师可依据基本教学模式，依据学科特点、教学内容，研究适合自己的教学模式并在课堂中积极运用，提高课堂教学的实效性。教师认真学习活力课堂相关知识，将新理念与教学实践有机结合，努力体现到每堂课中。我校利用周五下午教研时间，在全校教师中组织了一轮听课评课活动。教师人人做课，人人听课，听课后讲课教师谈教学设想、听课教师进行评课。通过听课评课活动，互相促进、取长补短、共同提高。

　　3、优化校本课程。一至五年级开设《中华传统经典名言诵读》，共计133课，对学生进行中国传统文化教育。六年级开设《爱国励志歌曲学唱》，共计30课，对学生进行爱国主义教育、励志教育。

　　五、推进素质教育，促进全面发展。

　　1、推进学生社团活动。根据教师人数和教师特长，我校成立“硬笔书法”、“七巧板”、“剪纸”、“刺绣”、“象棋”等多个兴趣小组。三年级以上的学生每生参加一项，每周三下午第三节课统一开展兴趣小组活动。领导班子每次活动视察一遍，进行督促指导。学期末上交作品，评选特长之星。

　　2、推进大课间活动。认真做好眼睛保健操、课间操，认真组织跳绳、踢毽等体育活动。全校学生在老师的指导下共同活动，营造全校学生全员活动、全员锻炼的氛围。定期组织各种竞赛活动，先后组织了长绳比赛、跳绳单摇达标赛、汇操比赛、踢毽比赛。3、推进读书活动。三年级以上每周到图书室借阅一次，每个班级制定必读书目，全班学生每学期同读三本书。语文教师利用阅读课做好读书指导。激发读书兴趣，检查读书进度，评价阅读效果，引导学生读整本的书。

　　4、推进“十星少年”评选活动。为引导学生全面发展，激励学生积极上进，我校采取活力评价，将各项活动纳入学校统一“校园之星”评价体系。搞一次活动，开展一次“校园之星”授名活动；获得等级学生，颁发奖星。随时统计“校园之星”个数，为“十星少年”颁发奖状、奖品，每月发放一次。且十星少年评选可跨年度，充分调动了学生争先创优的积极性。

　　在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校工作取得了点滴成绩：4名教师获镇级奖励，1名学生评为市级学雷锋好队员，2名学生在三爱演讲比赛获镇级三等奖，在镇毽绳比赛中18名学生获得名次，长绳、团体总分获小学组第四名。我撰写的论文《读书课的实践与思考》获县级三等奖。

　　各位领导、各位代表，我校工作还存在“课堂教学活力不足、特色建设不够突出、内涵发展不够丰富”等问题。在以后的工作中，我将尽职尽责、努力工作，进一步优化办学思想，加强特色建设，提升办学内涵，提高教育质量，力争使我校工作再上新台阶！

　　我的汇报完了，谢谢大家！