语文老师的实习报告(2)

时间:2021-08-31

第一次监考

  第一次监考,也是来得很蹊跷,由于谢老师家中有急事,所以他就没能来监考,理所当然这个机会就给了我。我也是从高中走过来的,他们的心理我还是比较熟悉的---很多人担心考试成绩不理想,于是在考试的过程中找机会作弊,甚至在考试前就将小抄做好,只要监考老师打岔了,就拿出来看看……其实他们想获得好成绩,这个想法的初衷是好的,但是靠作弊来获取高分是不对的,他们不明白学习是为了什么,更不明白分数代表什么。等等的这些都是需要老师来指引的。这次,我和一名英语老师一同监考,我们都是站在前面,但他好像并不关心学生是否有小动作,只看自己手中的试卷。我发现了第二排的一个女生在作弊,并示意她不要再偷看抽屉中的书本了,但是她并不理会,而且身边的英语老师也不理会,我也就无从而起了。最后,我并没有揭发她,只是盯了她好久,好像她明白了我的意思,就没有再继续作弊了。我不知道自己的做法是否正确,但是人无完人,给个机会吗,不用这么较劲。我认为,关于考试采用旁门左道这个事情,是要学生自己想清楚的,学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的!

第一次评讲作文

  第一次评改的作文,题目是《勾践灭吴有感》。现在想想,他们所犯的错误还是历历在目。大部分的学生,都只是单纯的就事论事,浓墨重彩的的叙说原文:勾践是如何忍辱负重,又是如何复国,如何骁勇善战,后来灭掉吴国……他们对于原文的解析,已经烂熟于心,但是缺乏对内容的引申,他们的视野很狭窄,平时也不喜欢阅读,生活和情感的积淀不深,因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完所有人的作文之后,我选出写的稍好的,在班上做了一个简评。与此同时,统计他们文章中的问题,整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中,能更加深刻的说明问题,也希望他们的水平能有有所提高。

  谢老师也给了我许多的指导:首先,不管作文写得好坏,批语的第一句都必须是鼓励的话语;其次,在鼓励的话语之后,要根据全文的状况,“对症下药”;最后,可以适当附些关心的话语,再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文,是因为这个班学生的基础较差,作文水准更是差,所以鼓励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的兴趣,还可以提高他们的综合实力。