问题假设：

　　我们的同学对早餐的健康及早餐的重要性并不是很了解，但是通过这研究活动，我们使身边的同学了解了它，并且加入到健康早餐的行列中来。

基本内容：

　　要想研究高中生对健康早餐重要性的认识，首先我们自己就要全面，详细地了解同学们吃早餐的情况，做调查，同时向大家介绍、宣传。

基本方法：

　　问卷调查法——我们会对本班及其他班部分同学发放调查问卷，力求范围面较广的了解同学们的情况。

　　访谈法——我们会对部分同学进行访谈，了解他们对健康早餐及我们这次研究的看法。

　　资料查阅法——我们可以到图书馆或网上查阅有关健康早餐方面的资料。

　　统计法——我们要了解高中生对早餐若干问题的认识，进行总结、归纳。

基本过程：

　　第一阶段：我们先一起讨论了研究的课题，并确定了课题，分配了各自的任务，同时确定了基本方法，狄安莉完成开题报告.

　　第二阶段：我们小组成员一起设计了调查问卷，并分发到各班，并在当天下午收回，陈羊和王琴共同总结了调查问卷的结果.

　　第三阶段：由顾蕾结合调查问卷的结果，上网调查资料，查漏补缺，并得出相应结论.在此期间，我们小组成员也进行了一系列的讨论，得出结果.

　　第四阶段：我们总结上述一系列成果，并由任亚男完成了结题报告.

获得结论：

　　我们小组通过对调查问卷的总结，以及访谈的结果，得知绝大部分同学并不知早餐的重要性，由于各种原因不吃早餐的比比皆是，总结原因如下：

　　1.起床太晚

　　2.减肥

　　3.其他