教学目标:
1、学习1--8自然段,第14自然段;理解森林为什么实在是太重要了。
2、朗读训练:①根据说话的语气朗读;②抓住重点字词体会进行朗读。
3、句式训练:“森林实在是太重要了!因为。”
教学重点:
理解森林为什么实在是太重要了
教学准备:
投影片黄河、沙漠的图片
教学过程:
一、揭题导入
每个同学都有自己的心愿,能不能告诉大家,你的心愿是什么?
板书课题《云雀的心愿》。随机指导:雀、愿的书写。
二、复习
上一节课,我们学习了本课的生字新词,初步了解了课文大意,并给课文分了段,下面一下同学们的掌握情况。
1、字词。(开火车)
咆哮 冲垮 苔藓 冲刷 储存
漫天飞舞 泛滥成灾 枯枝败叶 脱缰的野马
2、给下面的加点字选择正确的读音。
贫(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹没(mo mei) 蓄(xu xv) 水
土壤(ran rang) 乱砍滥(lan nan)伐树冠(guan guan) 埋(mai man)怨
三、教学第14自然段
1、质疑。看了课题,你有什么问题要提出来?
(云雀的心愿是什么?为什么有这样的心愿?)这节课我们就来解决这两个问号,首先看第一个问题:云雀的心愿是什么?
2、以你喜欢的方式自渎课文,可以默读,小声读书,大声读,也可以同座位或者四人小组合作轮流读。读后思考:云雀的心愿是什么?
3、讨论:云雀的心愿是什么?
投影:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
板书:森林实在是太重要了!植树造林。(四个字概括)
4、那些词语可以看出小云雀的心愿很大?关键词“实在、太、一定、重新”。
5、指导朗读。方法:朗读要抓住关键词,体会心情。
6、第一个问号可以擦去了吗?
四、教学课文第一段
1、过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢?下面,我们来寻找第二个问题的答案。
请同学们小声朗读第一段(1--4自然段),看看小云雀飞到了哪里,看到了什么?
2、云雀飞到了哪里?小云雀喜欢这里吗?你是怎么知道的?(“讨厌、埋怨”)
指导朗读。体会这句话应该用什么语气读:“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。方法:朗读时要注意说话的语气。“埋怨”的语气,轻声读。
3、为什么不喜欢这里,有没有原因?动笔画一画有关词句。
4、讨论:重点理解“贫瘠”“乱砍滥伐”等,你是什么心情,通过读体会出来。
5、句式训练:学了这一段,你是不是知道了为什么说,森林实在是太重要了?
按照“森林实在是太重要了!因为”句式,用自己的话说一说。
板书:土地贫瘠的沙漠
五、学习第二段(5--10自然段)
1、出示投影片。小云雀离开了让人讨厌的沙漠上空,飞呀飞,又来到了大河的上空,看到什么景象呢?
2、用自己的话说一说。
3、书上是怎么描述的。齐读第5自然段。
4、大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词语概括。
5、那些词语可以看出河水可怕、凶猛。重点体会:“咆哮、脱缰的野马”。
6、有感情地读一读,读出大河水的凶猛。
7、小云雀看到凶猛的河水,心里感到怎么样?能不能用一个词语形容(害怕)
能不能添上这些词语,朗读小云雀的话,体会出小云雀的心情:小云雀地说:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”
8、妈妈的心情怎么样呢?(无可奈何),朗读体会妈妈的话。
9、学到这里,你是不是知道了为什么说,森林实在是太重要了?
句式训练:“森林实在是太重要了!因为。”
10、妈妈说,森林是一座大水库,森林也是一个巨大的空调器,小云雀不理解,老师也不明白,为什么说:森林是一座大水库,也是一个巨大的空调器呢?这个问题,请同学们课后自学,下节课用自己的话说一说给老师听,好吗?
六、小结
1、通过今天的学习,你知道了什么,有什么收获?
2、用下面的句式说一说:
“森林实在是太重要了!失去森林的保护,就会;没有了森林,就会。”
七、作业
1、词语填空
()枝()叶 泛滥()() 乱()滥() ()()飞舞
()()的沙漠 ()()的森林 ()()的野马 ()()的大河
2、按照课文内容填空。
“森林实在是太重要了!失去森林的保护,就会;没有了森林,就会。”
板书设计:
10、云雀的心愿
土地 贫瘠的沙漠
森林实在是太重要了! 植树造林
大河 泛滥成灾
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文四年级下册第19课(第二课时)。
教材分析:
《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时,一路上看到森林被毁坏所造成的危害,有的变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过,听了妈妈的话,小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。这篇课文以拟人化的手法,以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,说理形象通俗,语言富有情趣,适于朗读、复述训练,是学生学习科学知识、提高环保意识的朗读课文的好教材。
学习者分析:
因为本课是一篇童话故事,情节生动,语言流畅,好读易懂,学生学习时会兴趣盎然。其次,本课蕴含着环境保护的重要意义,这与本单元的主题是一脉相承的,另外学生已经学过《沙漠中的绿洲》一课,对破坏环境造成的后果也有所了解,学生也已经具备了一定的环保意识,对森林的作用也了解一些。
学习目标:
1、能有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。
2、理解课文内容,认识森林的重要作用,初步建立环保意识。
教学重难点:
能从云雀妈妈的语言中体会森林的重要作用。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习导入。
1、今天我们继续学习《云雀的心愿》,请伸出手跟老师一起写课题。(板书:云雀的心愿)
2、通过上节课的学习,我们知道:云雀的心愿是什么呀?
师根据回答相机板书:沙漠变绿洲。
二、初读课文,了解心愿。
1、请同学们打开课本,快速浏览课文,看看课文哪一个小节写出了云雀的心愿?(第14小节)
2、谁愿意把云雀的心愿读出来?【幻灯片】
齐读:让我们一齐把云雀的心声读出来。
3、云雀为什么会有这样的心愿呢?再读读这一小节找出答案。
指名回答:“森林实在太重要了!”谁来读好这句话!
指名读(评价,你重读了“实在”,突出了森林的重要)。
让我们一齐学着他读出森林的重要,齐读。
4、过渡:小云雀又是在什么情况下感受到“森林实在是太重要了”(卡片出示),从而产生让沙漠变成绿洲的心愿的呢?现在呀,就让我们跟随云雀妈妈和小云雀一起到外面看看吧。
三、学习2-4小节。
1、过渡:他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。【幻灯片出示沙漠风暴图】一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
2、想象一下:此时,你就在沙漠中,你会有什么感受?
3、小云雀的感受和我们一样,读出小云雀的感受。【幻灯片】
4、沙漠这么令人讨厌,而它的面积也在日益扩大,土地荒漠化已成为全球最严重的环境问题之一。你们知道这是什么原因造成的吗?
5、小云雀的妈妈也是这样告诉小云雀的,指名读妈妈的话:【幻灯片】从云雀妈妈的话中,我们知道以前这里也是一片茂密的森林,而如今却变成贫瘠的沙漠了,终其原因就是:乱砍滥伐。
6、此时此刻,你又是什么心情?(心疼 气愤 惋惜)把你的感受融入到你的朗读中吧!
(自读、指名读、齐读)
7、没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,此时你最想说什么?(森林实在太重要了!)因为它能——阻挡风沙(板书)。
8、分角色朗读。
四、学习5-10小节。
1、过渡:小云雀和妈妈再也不忍心看下去了,他们带着心痛,离开沙漠,来到大河上空。他们看到了什么景象呢?默读课文5-10小节,边读边画出相关句子。
2、【幻灯片】(出示:只见大河的水位很高……洪水之中)从这段文字中,你感受到什么?(凶猛)你从哪里感受到的?(比喻句)
3、你能读出河水的凶猛吗?指名读,男生齐读。
4、这么凶猛、咆哮的河水,到底是什么样子的,就让我们一起看看这个景象吧!【幻灯片】
5、看到这一切,小云雀也害怕了,不得不挨近了妈妈:“妈妈,妈妈,大河里河水怎么这么凶猛啊!”“唉……”
6、【幻灯片】“森林就是森林,怎么能说是森林水库呢?”轻声读课文第10小节,同桌互相说一说,你从中又明白了什么?(根据学生回答板书:蓄水)
7、老师觉得云雀妈妈的话说的很有条理,再读读第10小节,想想她是怎样说得这么有条理的?(指导写作:按照一定顺序,总分总结构)
8、你能像云雀妈妈一样有条理地讲清楚森林的蓄水作用吗?出示【幻灯片】,指名按图复述大树各部分是如何蓄水的。
9、是啊,假如没有人们乱砍滥伐,假如上游的森林还在,怎么会有洪水泛滥成灾呢?由此可见:森林实在是太重要了!所以说,森林不就是座大水库吗?言外之意——(森林就是一座大水库)。
五、学习11-13小节。
1、小云雀和妈妈飞呀飞呀,他们觉得又累又热,就飞回他们居住的'森林,我们也跟进去看看吧!(出示森林图)【幻灯片】。
2、四人小组结合,讨论学习,你从中又体会到了森林的什么作用?
3、小组汇报交流展示。板书:调节气温。
4、森林的作用只有这些么?还有什么作用?你能把你了解到的森林的作用讲给大家听吗?(净化空气、杀死病菌、制造氧气、降低噪音……)
六、总结全文。
1、正是这次旅行,让小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。
2、这仅仅是云雀的心愿吗?这也是云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿。那么,为了让云雀的心愿早日实现,我们可以做些什么呢?(植树造林,保护树木,不乱砍滥伐)
3、如果我们每个人都行动起来,那么在不久的将来,云雀的心愿一定会实现,沙漠一定会变成绿洲!
七、作业设计:
1、云雀的心愿实现以后,沙漠会是什么样子呢?写一写,画一画。
2、围绕“森林实在是太重要了” 写一段话。
3、推荐阅读:《森林,地球的保护伞》。