【实用】检讨学生的检讨书集锦五篇
在学习、工作、生活中犯错误以后,往往要写检讨书来自我反思,请注意写检讨书的心态要端正。问题来了,检讨书应该怎么写?下面是小编帮大家整理的检讨学生的检讨书5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师,你好:
昨天,上语文课的时候,老师开始上课的时候,走到我的座位面前,问我为什么今年的语文作业还没有交,叫我交作业。然后我说,没有写完。老师问我为什么没有写完,接着我就开始顶撞老师了。最后,被老师叫到办公室批评教育了。经过老师的教育以后,我知道是自己做错了,所以写了这封检讨书,希望老师可以原谅我。
在课堂上顶撞老师,是一种非常不礼拜,非常恶劣的行为,不仅影响全班同学上课,而且影响老师在学生心目中的地位。所以,我在此对老师以及全班同学说声对不起,希望你们可以原谅我昨天这么鲁莽,顶撞我们的语文老师,耽误大家上课。没有完成作业是我的不对,而自己还好意思顶撞老师,老师其实想为我好的,我却浪费了老师的一番好意。老师,我知道自己错了。希望你看完这封检讨书可以原谅我,我以后我按时完成作业的,好好学习,天天向上。以上是我关于昨天顶撞您的检讨书。
此致
敬礼!
黄XX
20xx/10/6
尊敬的领导:
您好!
在此我怀着万分沉重的心情向您作出深刻的检讨.以前的检讨,班长和团支书的批评,我都没有认识清楚,直到现在,我才认识到错误的严重.现在有了深切感悟,痛定思痛过后我决定洗心革面,立志从新做人.
犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。
上两个月的考评,都记了我4节的旷课,本来收到通知的时候,我很纳闷的,因为有两次我确实迟到了但是没有旷课.第一次没怎么注意,第二次时候班长找我谈话,我才知道.学校的规定是迟到就算旷课,而且点名时候没到,就会按上课节数记过.写这些并不是找理由找借口,因为我知道我错了.迟到和旷课是一样严重的.我没有任何资格为自己辩解.我的行为已经给班集体抹了黑,给文播系抹了黑,给我们财院抹了黑.这是一个很严重的问题.
守时守信历来被奉为中华民族的传统美德,是炎黄子孙的'为人处世原则,是个共青团员理应具备的品质,是一个学生应当有的职业道德.当代大学生应该把遵守校规校纪作为最基本的行为规则.我迟到了几分钟,虽然仅仅是几分钟,可反应的问题可不少,耽误了学习的时间.时间就是生命,我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交代,从而得以进步.
现在我已经清醒的认识到迟到,旷课决不是一件可忽略的小事.只要我还有两条腿可以走到教室上课,就没有任何借口,任何理由可以开脱.我只有认认真真思考人生有多么多事要做,多么多担子要挑,就没有理由不遵守时间了.我相信,守时会成为我个人品格的一部分.
下面,我向老师检讨如下:
一.积极行动,追究责任,知羞而奋进.学校的处罚,我认为是应该的,我完全赞同系领导对我的批评和处理.事情发生了,我只有进行认真的反思,作出深刻的检讨和自我批评.
由于我一个人的错误,它可能导致整个班级风气变得不好。学校的纪律也是遭到了一种破坏,我同时也辜负了老师和父母的殷切期望,使得你们受伤,而且我也对其他学生不负责任。
二.提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评.现在学校学习气氛正浓,学习环境良好,而我却做出这种事情,一方面说明我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够.对这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心.
三.知错就改.通过这次的事,我决定痛改前非,好好学习.遵守校规校纪,提高认识,加强时间观念.保证不再迟到,旷课.
万丈高楼从地起,水积成洋,沙积成塔,知识是学出来的,学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷课,实在是罪无可恕!
检讨人:xxx
尊敬的系领导:
首先,我为自己由于无知而犯下错误耽误了您宝贵的时间表示深深的歉意。
虽然事情已经过去了一段时间,但是我依然记得那天自己犯错误的全过程。就在我们即将犯下更严重错误的关键时刻,一名保安同志及时的制止了我的错误,我非常的感谢他,若没有他,我很可能已经走上了继续犯错的不归路。
不遵守国家法律和学校规定是国家学校已经自己的极不负责任的表现,这种行为不但对其他考生不公平,而且违犯了国家法律,属于违法的无耻行为!
那天当保安同志制止住我的错误的时候,我心中还不以为然,没有意识到问题的严重性和破坏性。现在我完完全全的明白了自己所犯错误的严重性,我在本质上就是在犯法啊!虽然我没有参与进去,但是为他们提供电脑等作案工具,从法律上讲,这也叫伙同犯罪!是要收到法律制裁的!
明白了我的错误之后,!在这里我们要感谢老师的思想指导,如果没有您及时地指出我的错误,那我们可能还会在这条路上越走越远!
我知道我这种不自律。不自爱的行为伤害了很多关心我的师兄师姐学弟学妹,作为一个犯下严重错误的罪人,我在这里向大家说:对不起~我伤害了你们的感情! 我的行为还可能会在同学间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我的表现给同学们带了一个坏头,不利于校风和院风的建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。想着带一次也无无知的侥幸心理酿成了现在的后果。只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以改正。做为一名学生,我没有做好自己的本职,给学院领导老师的工作带来了很大的麻烦。
犯下如此严重的错误,我自己也想了很久,思考了很多东西,反省了很多事情,自己也很悔恨,也深刻的意识到了问题的严重性。对自己所犯的错误感到了羞愧。冷静过后,我对自己的犯错动机进行了深刻的分析,问题最终归结于我世事太浅,没有经受住社会上的诱惑,轻信社会上的人,借给他们电脑,并天真的以为只要自己不参与就不关我的事。现在,多亏老师您的帮助,我们才看到了自己身上的不足之处才能改正过来,您是我们人生道路上的领路人指明灯,照亮了我们的后半生!
犯下如此严重的错误,我们辜负了老师父母的期望,对于我的错误,我不奢求老师您能原谅我,我指恳求您给我一个改正的机会,给一个积极向上追求知识文化的青年重新投入到人民群众中去的机会!也希望同学引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
检讨人:
时间:
尊敬的老师:
您好!
身为学生却在不专心学习的情况下玩游戏自然是有害无益的,无论是学校的规定还是老师的教导都让我明白玩游戏是不利于学生成绩提升的做法,虽然适当的玩耍的确能够缓解学生的学习压力,但是在学校这样做的话往往会造成很不好的效果,所以我能够意识到玩游戏的错误性并对此进行了深刻的检讨。
其实我得明白学校作为学习的场所本就不适合用来玩游戏,更何况在校玩游戏也违反了校纪校规自然得要重视这方面的问题才行,对于自身的问题视而不见只会在学习成绩下降后陷入后悔的情绪之中,毕竟这种玩物丧志的做法本来就难以让自己在学习过程中集中精力,上课以后迟迟无法进入学习状态也会是不利于自身发展的,面对这么多的问题也应该要意识到学生玩游戏的不妥之处,总是在被老师批评后才懂得改进自身错误未免有些太后知后觉了。
另外在这类问题中受到玩游戏影响的人并非只有自己一个,事情因我而起却给其他同学造成不好的影响着实令人惭愧不已,须知想要营造良好的学习氛围本就不是件容易的事情又怎能将其破坏,看似只有自己在玩游戏却也影响到身边同学的学习效率,重要的是我在不以为意的情况下还以此为荣无疑是需要被批评的,扪心自问在校玩游戏这种做法对自身的发展而言究竟有什么好处呢?明明是有害无益的是行为却总是克制不住自己想要玩游戏的欲望,在遭受损失以后再来对此感到后悔的话未免有些太迟了。
深刻反思玩游戏的错误并尽快将其改正才是我应该做的,所以我会端正改错的态度并在思想上认识到玩游戏的危害性,毕竟我已经在玩游戏的事情上吃了不少亏又怎能继续错下去,所以正视教训并尽快将其改正过来才能够逐渐被老师原谅,相对于总是在学习中犯错来说还是要通过良好的改正态度获得老师的谅解,总之我会认真反思玩游戏的错误并保证今后不出现在校玩游戏的状况,而且我也能够明白老师的一番心血并决心在改错以后认真对待学习。
玩游戏的原因在于我对校纪校规的认识还不够深刻从而需要尽快进行弥补,已经在这类问题中吃过亏的我自然不希望再重蹈覆辙,所以我会调整好自身的状态并尽快投入到后续的学习之中,另外我也会抵制玩游戏的行为并保证这类状况不会再出现在自己身上。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
尊敬的班主任老师:
此次我们几个人在宿舍饮酒的事情,我犯了严重的违纪错误。在此,我满怀深情向您递交这篇高中生在宿舍饮酒的检讨书以严肃反省我的错误,深刻检讨错误原因,以征求您的原谅,弥补给班级造成的损失。
错误既然发生,那么我就应该彻底地坦白,争取坦白从宽处理。错误时间:XXXX年XX月XX日晚上20点30分;错误行为:我们五人在寝室喝啤酒、吃花生,把寝室搞得一股酒味,乌烟瘴气,苍蝇乱飞。
经过您的严肃批评,我做了深刻反省,我意识到我们有这么几点错误。
1,高中生还没有成年是不能饮酒的,我们这是违反了校纪校规,严重点说这也是触犯了法规,要不得的。
2,我们寝室喝酒,搞得寝室很不卫生,影响寝室居住环境。
3,我们这样的不良行为给班级造成了不良影响,让班级荣誉受损,让您颜面扫地。
分析错误以后,就得改正错误!您对我们教训得是,我们必须改正:首先,我们必须严肃认识饮酒行为的危害,彻底端正行为,发誓今后再也不在校内饮酒。其次,我们必须要将寝室卫生打扫干净,不留一丝酒气,还原一个整洁、清爽的寝室环境。再有,必须重塑自我,认真为班级做事,努力弥补班级损失。
总之,今后我们一定要好好学习,争取为班级赢得荣誉,在此向您做出保证!最后再一次对您说声:非常抱歉!
您忠诚的学生
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