迟到检讨书 篇4

　　敬爱的党组织：

　　今天，我是怀着十分愧疚和沮丧的心情拿起笔向组织写这份检讨的。经过这些天的痛苦反省，我决定向组织就我入党积极分子培训课迟到的事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误、遵守纪律、完善自我的决心。

　　上周的入党积极分子培训班第（x）期党课，我由于自身一点原因，没能准时到场，对于此，我首先向党组织表示深深的歉意。同时，对于自己这种无视自己身份、懒散的行为无时无刻不感到羞愧与自责。谢谢党组织以来对我的监督及培养，我深深的'希望党组织能够原谅我，在今后的生活中一如既往的指引着我不断前进。我犯的是一个严重的原则性的问题。我很清楚的知道，组织对于我没能准时上课一定非常生气。我也知道，对于一个学生来讲，无论是上什么课，保证每堂课按时上课，不迟到，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连一个学生最基本的责任和义务都没有做到。

　　我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。从上第一堂党课起，组织的反复教导言犹在耳，严肃认真的要求犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足；平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。我不是一个善于为自己找借口的人，关于没能准时上课的原因我不想向党组织过多的赘述。我的人生信条是：既然自己犯下了错误，就要勇于承担责任去改正，不要为自己找借口。虽然我一直谨记党组织的教诲，无论是生活还是学习中，都处处严格要求自己，为同学们做出表率，但这一次，我放松了自己。从刚开始，或许自己就没能对这次课引起足够的重视，所以才导致了最后没能按时到场。

　　我清楚的知道，一个人的行为是他思想的真实反应，既然行为上犯了错，肯定是思想上开了小差，说明我的思想觉悟水平还没达到一个真正共产党员的标准，但这也正是这次入党积极分子党课培训的目的，让我们真正的在思想上向组织靠拢。这次错误给我也深深的上了一课，让我对党员令行禁止、言出必行的作风有了新的认识。

　　为了更好的认识错误，也是为了让组织能够相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己的感悟归结如下：一、在我看来，作为一个入党积极分子，作为一个党员的后备军，无论是在思想上，还是在行动上，都应该严格以一名真正的党员的标准来要求自己。

迟到检讨书 篇5

尊敬的部长及各位干事：

　　首先让我对大家说声抱歉，上周四的会议我迟到了近二十分钟，造成了很坏的影响，于我个人于整个集体都犯下了很严重的错误，我知道事后诸葛亮此时说再多都是于事无补的，所以我只想总结了自己的错误，希望以后借以为鉴。

　　客观原因也是存在的，上周由于不是自己的手机接到短信，室友通知后的印象模糊，直到中午睡醒才记起开会事项，导致了开会迟到。但是这些仅仅是客观原因，完全可以用主观因素避免的。而我的错就在这些主观因素上。学生会是一个集体，强调的是集体主义。然而我却因为自己的失误耽误了大家宝贵的时间。开会迟到本身就是不重视集体纪律的表现，我这种行为在集体就已经造成了坏的影响，20我们大一的干事之间本应该互相学习，互相促进，而我的这种表现，却是给其他带干事了一个坏头。 我对以这次所犯的错误，感到十分抱歉与惭愧！我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。在以后的生活工作学习中，一定要改掉这种散漫的作风，严格要求自己，遵守集体规则，相信我可以做好，请各位监督，也让我们一起进步，希望我们都不要再犯此类错误写此类检讨书。

　　xx

　　20xx年11月6日

迟到检讨书 篇6

　　我于x月xx日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。

　　首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不能够原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。

　　还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，假如按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃能够增加知识面内涵的课。

　　个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，假如把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。