(二)教研活动

　　1．关心教研室每一位成员，针对我教研室老师实际情况，帮助他们尽快转变角色，适应教师工作，让他们主动参与到各种教学工作中来。同时，开展校企培训，做实教学常规工作。组织教师认真研究教材的基础上，利用集体备课和业务活动时间进行培训。

　　2. 坚持教师听课制度（每学期不少于10次），有计划有重点的了解各教师教学情况，每月定期开展教研室活动（每个月至少1次），有计划、有目的、有主题的进行业务学习和研讨，进一步提高业务学习质量和科研水平。

　　3．做好教研室教师的专业技能培训，定期召开经验交流会，积

　　极发展“双师型”教师，加强教师的工作责任感和工作荣誉感。

(三)师资培养

　　1．要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

　　2．加强现代教育理论、特别是职业教育新理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代职业教育思想指导教研和教育教学实践。

三、教学管理

　　1．坚持面向全体，建立课堂教学监控机制，着力抓好学科课堂教学效果监测工作，每周不定时的去抽查任课教师授课情况，杜绝教学差错事故的发生。

　　2．坚持教学目标管理和过程管理，加强针对性，增强质量意识，促进教学质量的提高。

四、科研工作

　　1．在教研室逐步形成教学研究气氛，以老教师为骨干，建立教研团队。

　　2．积极申报新项目，争取有校级以上科研立项。倡导科研协作精神，在相互协作中激发科研创新能力，鼓励教师多出科研成果。五、校内实践基地建设

　　1. 做好护理校内实训基地的建设，严格把关各种护理器材的质量工程，完善各种护理实验室的筹建工作。

　　2. 积极响应学校教学精神，加大实践教学的力度，加强实训室管理，在开放实训室的基础上确保实验设备的完好，保证实训课的正常运行。

　　3. 加强实训教学教师队伍的建设，形成一支高素质实训教学教师的工作团队。

　　4. 积极开展教学研究工作，利用学校新进仪器和实训器材积极开展新型的综合性护理实训模式，尽量满足学生实践动手能力。