1．继续完善备课要求，加强对教案备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每位教师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案，带到备课组进行资源共享。其他成员认真倾听，如果发现问题及时反思、讨论，发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内。在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。

　　3..继续要求书写教案统一格式，书写字体力争规范，章面力求整洁。每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核。

　　2．继续坚持听课制度，促使教师间的相互学习。听课后要有客观建设性的意见，以便在评课时相互交流沟通，促进教师间互相成长。每位教师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课。

　　（三）以活动为载体，促进教学质量。

　　1 平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识。

　　2.为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动。

　　3.注重古诗积累，为六年级打基础，安排在功课结束后进行古诗诵读活动。

　　4.号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动。

　　三、具体工作安排：

　　二月份：

　　1．组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分析、理解，认真备好每一节课，帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。

　　2.抽查作业教案，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。

　　三月份：

　　1．制定经典诵读篇目及练字内容。

　　2．晨诵示范课。

　　3、作业教案检查。

　　4．举行月考。

　　四月份：

　　1、赛课活动。　　2、班主任工作会议。

　　3、迎“五一”书法绘画赛。

　　4、期中考试。

　　五月份：

　　1． 作业展评。

　　2． 迎家长会。

　　3、检查作业进度。

　　4．举行月考。

　　六月份：

　　1.作业教案检查。

　　2．结束功课。

　　3．古诗诵读。

　　4.晨诵、午读成果展示。

　　5.语文基本功检测。

　　6.期末质量检测。

　　7.制定工作总结。