3、认真组织好二级教研活动。

　　今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

三、 工作目标

　　1、 通过《新课程标准》的学习，改变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。

　　2、 通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。

　　3、 在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

　　4、 在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课堂教学。

四、 活动方式

　　新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念， 使理论的学习更富有实效性。

五、具体活动安排

　　时间

　　活动内容

　　八～九月份

　　1、集体备课。

　　2、学习《新课程标准》。

　　3、“学术沙龙”

　　4、自由交流课：朱莉执教。

　　5、 完成课题申报工作。

　　十月份

　　1、 二级教研活动(吴伟斌执教)

　　2、 “学术沙龙” （2次）

　　3、 备课期中检查。

　　4、 组织学生开展课外语文实践活动。

　　十一月份

　　1、课堂调研

　　2、“学术沙龙”

　　3、备课检查。

　　4、组织期中语文质量分析。

　　十二月份

　　1、课题阶段性小结。

　　2、“学术沙龙”

　　3、布置教学论文和案例的撰写工作。

　　4、期未检测；期未检测质量分析。